“LA IMPORTANCIA DE LAS EXCURSIONES EDUCATIVAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA”
DOI:
https://doi.org/10.15517/x3d1ae47Resumen
El estudio de la Historia no se debe limitar a la simple memorización de datos, fechas y nombres, debe trascender a un plano en el cual el aprendizaje sea significativo y vivencial. En el marco de esta premisa podemos tomar como base la teoría Constructivista para implementar a nuestras clases de historia, metodologías más activas.
La concepción constructivista del aprendizaje escolar nos lleva a cavilar en aspectos como:
- el reconocimiento de varios tipos y modalidades de aprendizaje
- replanteamiento de los contenidos curriculares orientados hacia “aprender a aprender”
- revalorar el papel del educador, de un expositor y transmisor de conocimientos, a un facilitador u orientador hacia el aprendizaje.
De allí que los medios de enseñanza y su metodología sean de vital importancia para lograr aprendizajes significativos. Estos medios de enseñanza son múltiples y de diferentes aplicaciones, pero hemos elegido sustentar las excursiones o giras educativas y su importancia como estrategias metodológicas en la enseñanza de la Historia.
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