La enseñanza de la producción y de la comprensión oral en las clases de lenguas extranjeras durante la pandemia de la COVID-19

Resumen

La pandemia ocasionada por la COVID-19 tuvo importantes repercusiones en el ámbito educativo y la enseñanza de las lenguas extranjeras no fue la excepción dado que, en todos los campos de estudio se recurrió a la Educación Remota de Emergencia, ERE. Este trabajo de investigación tuvo como objetivo realizar un análisis sobre la adaptación metodológica del personal docente para la enseñanza de las destrezas de producción y de comprensión oral en clases de lenguas extranjeras. La investigación de la que deriva el presente artículo se realizó bajo un paradigma cualitativo con un enfoque exploratorio-descriptivo, en la cual participaron docentes de francés, inglés, japonés, chino y portugués en Costa Rica durante el año 2021. La recolección de datos se llevó a cabo mediante un cuestionario enviado por correo electrónico a la población en cuestión. El análisis de los datos recolectados se hizo mediante categorías temáticas previamente establecidas en el instrumento con el fin de conocer las técnicas y la metodología utilizadas por el profesorado. La información recabada demostró que para la enseñanza de la producción y de la comprensión oral, el cuerpo docente hizo uso de documentos de variada índole en sesiones sincrónicas y/o asincrónicas. Así mismo, se encontró que, para el abordaje de las mencionadas competencias, el cuerpo docente recurrió, en su gran mayoría, al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC. Los resultados revelaron que las actividades realizadas durante la ERE dependieron, en gran medida, de los recursos tecnológicos, lo cual garantizó la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y a su vez abrió nuevas posibilidades pedagógicas. Se evidenció la necesidad de consolidar la formación docente en el uso de TIC para promover competencias orales, favoreciendo la integración de modelos de enseñanza que integren lo presencial y lo virtual en la enseñanza de lenguas extranjeras.