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Vol. 50, Núm. 2 (2026): Revista Educación (julio-diciembre) En construcción

Publicado: 2026-07-01

Artículos científicos

Shakespeare en el aula de Inglés como Lengua Extranjera: percepciones estudiantiles sobre la dificultad lingüística, los beneficios y las estrategias de enseñanza

Esteban Rojas Ramírez (Autor/a)
Sistematización de una propuesta educativa intergeneracional para la reducción del riesgo de desastres 2021-2023: Talcahuano, Chile

Camila Valdivia Gutiérrez , Jenny Moreno Romero (Autor/a)
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Mejoramiento de la producción oral en inglés en estudiantes de octavo grado a través de la implementación de estrategias cooperativas

Ana Elena Azofeifa Vanegas, María Daniela Chinchilla Jiménez, Orlando Jiménez Martínez (Autor/a)
Capacidad predictiva del promedio ponderado y la prueba de desempeño: rendimiento académico del primer año de Arquitectura

Dr. Olman Enrique Hernández Ureña (Autor/a)
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La construcción compartida del conocimiento escolar en clases de ecología en la educación secundaria: un análisis desde los movimientos discursivos docentes

Gonzalo M. A. Bermúdez, Florencia D’Aloisio, María Emilia Ottogalli, Lía Patricia García (Autor/a)
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Educación inclusiva: desafíos y perspectivas de los profesionales de las Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) desde la Nueva Escuela Mexicana

Rodolfo Cruz Vadillo, Silvia Romero Contreras, Ismael García Cedillo (Autor/a)
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Desarrollo, Validez y Fiabilidad de la Escala de Autoevaluación de las Cuatro Habilidades Lingüísticas (FLSSAS) para Estudiantes de Secundaria

Arzu Gülbahçe, Ayşen Kovan (Autor/a)
Comprensión estadística del estudiantado de un centro universitario en Honduras en el primer período académico 2024

Víctor Adolfo Cárdenas Pérez, Yusimí Guerra Véliz, Carlos Eduardo Benavides Cerrato (Autor/a)
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Inequality in School Infrastructure and Facilities in Peru: The Case of Basic Utility Services in Schools

Luis A. Sánchez-Alcalde, José A. Alza-Díaz (Autor/a)
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Caracterización de las personas docentes universitarias, según su nivel de competencias ciberculturales

Norma Patricia Caro Juncos, Miguel Ángel Ruiz Díaz (Autor/a)
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Dimensiones de participación activa en clases de Inglés como Lengua Extranjera en línea para niños

Gabriela Pérez-Abad, Patricia Núñez Mercado (Autor/a)
La percepción del estudiantado universitario de inglés como idioma extranjero sobre el aprendizaje de la lengua inglesa a través de videos de TikTok: Un estudio de caso

Valentina Loana Méndez Berríos (Autor/a)
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Inteligencia artificial en la personalización del aprendizaje universitario

Vinicio Alexander Chávez Vaca, María Belén Navarrete Navarrete, Johana Vanessa Muñoz Vera , Karen Eliana Guaranga Alvarez (Autor/a)

1-25
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Artículos de experiencia docente, experiencia de acción social y experiencias de investigación

Transformaciones en la escritura infantil: impacto de la intervención Aventuras en papel en primer grado de primaria en Nuevo León

Melissa Ivette Villarreal Camacho, Claudia Tamez Herrera (Autor/a)
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Revisiones Bibliográficas

Transformación en la comprensión de las infancias lectoras: del enfoque alfabetizador a la lectura como práctica sociocultural y política

Natalia Andrea Alzate Alzate (Autor/a)
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Programas de gestión de aula centrados en la intervención de problemas conductuales en educación primaria: una revisión sistemática

Karen Oliva Jara, Paulina Rincón González, Consuelo Novoa Rivera, Pablo Vergara Barra (Autor/a)
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Alfabetizaciones múltiples, narrativas transmedia e interactividad: un acercamiento al estado de la cuestión

Zully Octavia Farfán Romero (Autor/a)
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Ensayos

¿Discapacidad intelectual o cognitiva: existe alguna luz en el panorama?

Viviana Carazo Vargas, Betzabeth Jiménez Montero, Noelia Núñez Pérez (Autor/a)
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Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reducacion/oai