Publicado julio 1, 2025
Vol. 49, Núm. 2 (2025): Revista Educación (julio-diciembre)

Este número se encuentra en construcción.

Artículos científicos

Joan Javier Cordero Redondo (Autor/a)
Construcción de un instrumento de evaluación del desempeño de la coordinación académica en instituciones educativas públicas de secundaria
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Lorena Pérez-Penup, Irvin Romero (Autor/a)
Utilidad de la IA en la investigación académica: percepciones y perfiles del profesorado universitario
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Jacqueline Arias Gamboa (Autor/a)
El uso de la secuencia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora
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Ofelia Gómez Landeros, José Arturo Granados Cosme, María Fernanda Bárcenas Torres, Anna Vitalievna Sokolova Grinovievkaya (Autor/a)
Caracterización de la aprobación del idioma inglés en la educación en medicina y diferencias por género
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Verónica García-Castro, Montserrat de Jesús Orozco Zúñiga, Kimberly Dayana Amador Romero, Delia Tamara Fuster Baraona, Silvia Benavides-Varela (Autor/a)
Instrumento de Evaluación de Vocabulario para la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera para Preescolares en Costa Rica
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Hazel Alfaro Salas (Autor/a)
Experiencias de aprendizaje asociadas a la enseñanza del inglés mediante tutoría docente e inteligencia artificial: estudio de caso en la Universidad de Costa Rica
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Laura Morales Zúñiga (Autor/a)
Evaluación de la satisfacción y transferencia de conocimiento en la educación virtual sincrónica en cursos de Extensión Universitaria postpandemia
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Juan Manuel Guel Rodríguez (Autor/a)
Percepciones docentes sobre La Nueva Escuela Mexicana: una mirada a la implementación del eje articulador de la igualdad de género en el aula de educación primaria
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Richard Alonso Uribe Hincapié, Sara López Peña (Autor/a)
Alcances de la educación intercultural en el desarrollo de las habilidades y las actitudes de pensamiento crítico en la formación del profesorado
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Raúl Smith Guevara Vega, Jean Carlos Escurra Lagos, Marcos Alejandro Robles Lora (Autor/a)
Competencias digitales y rendimiento académico en estudiantes de un instituto tecnológico peruano
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Róger Segura Arias (Autor/a)
Diseño, enseñanza y evaluación de un curso de inglés para fines específicos de turismo
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Sugey Sotomayor Cano , Rocío López Martínez , Ricardo Chaparro Sánchez (Autor/a)
Evaluación de significados parciales de la derivada en estudiantes de Ingeniería mediante seis tareas cognitivas
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Paola Montero Sánchez (Autor/a)
Sistematización de la experiencia de educación no formal por medio de una plataforma digital, caso ED-2013 Cursos Libres 2020-2021
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Katty Ariani Villalobos-Morales, Islande Cristina Delgado-Monge, Kenneth García-Chaves (Autor/a)
Ansiedad ante la Enseñanza de la Matemática en estudiantes en formación docente
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María Dolores Castro-Rojas , Mayela Coto-Chotto (Autor/a)
Las personas mayores en el diseño participativo de experiencias de aprendizaje que incluyen las Tecnologías de la Información y la Comunicación
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Margarita Aguayo Vergara, Gonzalo Pérez García, Claudia Céspedes Rubio, Francisca Torres Aguayo (Autor/a)
Percepción del estudiantado beneficiario de la Política de Gratuidad: su vínculo con el ingreso y permanencia en la Universidad del Bío-Bío
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Sandra Nadyedja Landázuri Espinoza, Irma Daniela Batallas González, Jimena Elizabeth Torres Farinango (Autor/a)
Más allá del aula: Modelo de tutorías integrales para la Educación Superior
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Marco Vinicio López Gamboa (Autor/a)
Percepciones docentes sobre Planeamientos didácticos correlacionados en Ciencias en Escuelas Unidocentes y D1 de la Dirección Regional de Educación Peninsular (2023-2024)
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Miriam Judith Cordero Retana (Autor/a)
Flip: usando pares cercanos como modelos para mejorar la confianza al practicar producción oral en inglés
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Henry Angulo Jiménez, Marisela Bonilla López (Autor/a)
Un análisis descriptivo de errores de pronunciación cometidos por costarricenses aprendices de inglés como lengua extranjera
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Adán Guillermo Ramírez-García, Irma Cecilia Castillo-Escalante, Elvia Nereyda Rodríguez-Sauceda, Wileidys Artigas (Autor/a)
1-19
Presencia y uso de plataformas digitales por profesores de posgrado en pro de la visibilidad universitaria
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Artículos científicos, experiencia de acción social o didáctica

Hazel Castro Araya , Olga Guzmán Mora (Autor/a)
Experiencia formativa con estudiantes de carreras de Educación de la Sede Guanacaste: creación de proyectos con uso de placas Makey Makey
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Revisiones Bibliográficas

María de los Angeles Araujo González, Martha Elizabeth Zanatta Colín (Autor/a)
¿Qué se dice sobre problemáticas en las trayectorias de las mujeres académicas universitarias? Revisión sistematizada
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Karen Palma Rojas (Autor/a)
La reconceptualización del quehacer pedagógico de la persona docente de la Educación Primaria desde la Carrera Educación General Básica I y II Ciclos UNED
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