Sistematización de una propuesta educativa intergeneracional para la reducción del riesgo de desastres 2021-2023: Talcahuano, Chile

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo central realizar una sistematización de una propuesta intergeneracional realizada en el marco del proyecto “Voces de Resiliencia: educación para un Futuro Presente”, ejecutado por la Universidad de Manchester, Reino Unido, la Universidad de Concepción y la Municipalidad de Talcahuano, con el fin de contribuir al diseño de una propuesta educativa intergeneracional para la Reducción del Riesgo de Desastres (RRD) en el contexto chileno. La metodología empleada consistió en la sistematización de las intervenciones realizadas en el proyecto mencionado, el cual se organizó en cinco momentos. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo y se realizó un análisis de contenido a partir de diversas técnicas de recolección de información, entre ellas, observaciones no participantes, encuestas abiertas, entrevistas semiestructuradas, talleres participativos y evaluaciones posteriores a los talleres. En estas actividades participaron 12 personas mayores y 260 estudiantes entre séptimo y octavo básico de Talcahuano. El análisis de la información concluye que es fundamental incorporar la RRD en el ámbito educativo chileno, integrándola en el currículo formal y promoviendo el diálogo intergeneracional y la participación activa de niños y niñas en actividades educativas inclusivas. Esta propuesta constituye una primera aproximación hacia una metodología participativa para la reconstrucción de memorias colectivas sobre la ocurrencia de desastres socionaturales, entre distintos grupos etarios.