Vol. 24 Núm. 2 (2000): Revista Educación

Artículos científicos

• Cultura, poder y currículum, todos en el mismo crisol

  Rolando Quesada Sancho (Autor/a)

  9-19

• La evaluación institucional como lnstrumento de autorregulacion y búsqueda de la calidad en tres universidades estatales de Costa Rica

  Olimpia López Avendaño, María del Carmen Hernández Rodríguez (Autor/a)

  21-43

• El impacto del docente en el proceso de aprendizaje de los estudiantes

  María del Carmen Delgado Chinchilla (Autor/a)

  45-59

• Los nombramientos interinos de docentes en la jurisprudencia constitucional

  Jimmy Bolaños González (Autor/a)

  61-69

• El efecto de la sinergia en la gestión administrativa

  Luis Enrique González Salazar (Autor/a)

  71-80

• La gestión del centro educativo

  Aura Barrantes Rodríguez (Autor/a)

  81-95

• Fundamentos y criterios orientados al diseño curricular de la educación de adultos

  Francisco A. Romero Estrada (Autor/a)

  97-114

• La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible

  María Celina Chavarría González, Cynthia Orozco, Yamileth Chacón Araya, Mabel Ovares, Milagro Obando (Autor/a)

  115-134

• Mas allá de la clasificación y la comprensión de los conceptos de los grupos de discapacidad: la persona

  Ronald Soto Calderón (Autor/a)

  135-149

• El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura

  María Rosa Solano Solano (Autor/a)

  151-156

• Consideraciones teóricas para la elaboración de módulos con fines didácticos

  Juanita Carabaguíaz Suazo (Autor/a)

  157-164

• Juegos: tipos y características

  Carmen Grace Salazar Salas (Autor/a)

  165-174

• El ritmo como instrumento de análisis de programas radiofónicos

  Carlos Araya Rivera (Autor/a)

  175-182

• Teoría de respuesta a los ítemes versus teoría clásica de los tests: análisis empírico comparativo

  Eiliana Montero-Rojas (Autor/a)

  183-188

• Ética y administración educativa: retos y desafíos en la coyuntura actual

  Flora Eugenia Salas Madriz (Autor/a)

  189-200