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Vol. 49, Núm. 1 (2025): Revista Educación (enero-junio)

Publicado: 2025-01-01

Artículos científicos

Políticas de inclusión en el acompañamiento de las trayectorias educativas de estudiantes de la carrera de Profesorado en Educación Inicial

María Luján Montiveros Garro, Carmen M. Belén Godino Morales (Autor/a)

1-26
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Interacciones didácticas en el aula bilingüe sorda para el aprendizaje de la lengua de señas chilena

Ximena Acuña Robertson, Pamela Lattapiat Navarro (Autor/a)

1-21
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La familia: un ambiente clave en el aprendizaje en personas estudiantes sordas, en procesos virtuales de educación continua

Mauricio Xavier Prado Ortega, Rosemary de Lourdes Samaniego Ocampo, Jorge Cristopher Delgado Ramírez, Mayra Tatiana Acosta Yela, Jorge Luis González Sánchez (Autor/a)

1-21
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Aprendizaje de lenguas extranjeras en autismo: Percepciones de un grupo de personas autistas costarricenses aprendientes de inglés

Henry Angulo Jiménez (Autor/a)

1-27
Autoridad pedagógica y estereotipos de género en la práctica docente universitaria

María José Cubillas Rodríguez, Karla Beatriz Hernández Camarena, Elba Abril Valdez (Autor/a)

1-23
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Reconceptualización del rol pedagógico de educadoras chilenas durante la pandemia

Francisca Romo Escudero, Paulina Pizarro Laborda, María Constanza Errázuriz (Autor/a)

1-23
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Adaptabilidad de los Docentes en Formación a las Tecnologías Disruptivas en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera

Luis Felipe Casimiro Perlaza, Sandra Paola Vega Rosas (Autor/a)

1-26
Mediación pedagógica en los entornos de aprendizaje virtuales: lineamientos para el mejoramiento continuo

Verónica Bonilla Villalobos, Rosita Ulate Sánchez (Autor/a)

1-24
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Estrategias de evaluación del inglés en plataforma virtual: consideraciones del uso de inteligencia artificial en el rendimiento académico del estudiantado

Hazel Viviana Alfaro Salas (Autor/a)

1-20
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Integración de tecnologías de la información y comunicación en la formación policial: análisis de ventajas y desafíos

Fredy Yesid Avila Niño, Paola Maritza Rincón Núnez, Martha Isabel Valdiri Rojas (Autor/a)

1-22
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Desafíos para la educación superior a distancia durante la pandemia por COVID-19

José Gabriel Domínguez Castillo, Edith Juliana Cisneros Cohernour, Sergio Humberto Quiñonez Pech (Autor/a)

1-20
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Formación profesional híbrida, retos para el personal docente

Dora Yaqueline Salazar Soto, Carlota Leticia Rodríguez, Luis Alberto González García, Esmeralda Alvarado Félix (Autor/a)

1-22
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Autoestima y autoconcepto como predictores de la ansiedad en estudiantes universitarios

Miriam Ruth Hume Figueroa, Ma de la Cruz Bernarda Téllez Alanís (Autor/a)

1-20
Vocación a la docencia, estrés percibido y el efecto mediador de la inteligencia emocional

Edgar Fabián Torres Hernández (Autor/a)

1-18
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Predicción de la resiliencia y horas de recreación mediante factores personales y socioeconómicos en un grupo de estudiantes de la Universidad Técnica Nacional, Sede Central

Joel Rodríguez Soto, Cecilia Enith Romero Barquero (Autor/a)

1-21
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Relación entre la personalidad y la adquisición del idioma inglés en el estudiantado de Bachillerato

Miguel Ángel Rodríguez Bringas, Lilia Sánchez Rivera, Marta Nieves Espericueta Medina (Autor/a)

1-25
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Políticas de desarrollo profesional docente en la Universidad Nacional de Agricultura de Honduras: interpretaciones desde los actores

Orlando David Murillo Lizardo (Autor/a)

1-22
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Oferta y cursantes de educación permanente en la Universidad de la República (Uruguay): Un estudio de clústeres profesionales de acuerdo con sus preferencias

Santiago Escuder Rodríguez, Fernando Harreguy Pusillo (Autor/a)

1-22
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La Metodología UX como enfoque centrado en el estudiante: aplicación al diseño de material didáctico para el dibujo artístico

Tatiana Zú ñiga Salas, Karen Wang Qiu, Marianella Marín Rodríguez (Autor/a)

1-22
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Modalidad Clase-Taller-Café: una aproximación tripartita a la gestión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de filosofía para el estudiantado de primer ingreso de la Universidad de Costa Rica

Jorge Andrés Morales Delgado (Autor/a)

1-18
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Una Ecología de Aprendizaje implementada en un curso de Química General: identificación de estrategias de Aprendizaje Autorregulado en el estudiantado

Jenncy Carazo Mesén (Autor/a)

1-22
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Aprendizaje-servicio en finanzas personales: una experiencia práctica

Carlos Alberto Figueroa Moreno, Paola Giuliana Zerega Tallia, Elías Jordan Karmach Sánchez, Carlos Leandro Delgado Fuentealba (Autor/a)

1-22
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Metodología para el desarrollo de la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo diferencial e integral

Wilfredo Sánchez Companioni, Andel Pérez González, Juana María Remedios González (Autor/a)

1-25
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La interpretación geométrica de la derivada de una función: una estrategia didáctica para estudiantes de secundaria

Dirwin Alfonzo Muñoz Pinto, Daniel Alexandro Paulino Peña, María Nely Calderón Mora (Autor/a)

1-23
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Aula invertida para el aprendizaje de ecuaciones de primer grado en el estudiantado de undécimo año

Jorge Alonso Díaz Porras (Autor/a)

1-24
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Percepciones profesorales sobre la enseñanza de la filosofía escolar en la ciudad de Barranquilla (Colombia)

Isaac Nieto Mendoza, Luis Eugenio Ribón Pérez, Camilo Morón Castro (Autor/a)

1-27
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Abandono estudiantil en el curso de Matemática General: identificación de variables relevantes para su predicción

José Andrey Zamora Araya, Tania Elena Moreira Mora (Autor/a)

1-23
Escalas para evaluar la motivación lectora en escolares de primaria

Teresa Marinelly Agreda Sigindioy (Autor/a)

1-18
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Innovación educativa desde la perspectiva sociocultural: componentes contextuales y teóricos en una Carrera de Educación Inicial

Ana Cristina Quesada Monge (Autor/a)

1-22
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La construcción del significado de cuidado: ejercicio y enseñanza del profesorado de enfermería

Tania Rojas Tapia, Edgardo Ruiz Carrillo, Cristina Gómez Aguirre, Elsy Valeria Lemus Amescua, Valeria García Corona (Autor/a)

1-17
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Artículos de experiencia social o didáctica

Integrando la Realidad Aumentada AR-Sandbox en la educación geográfica chilena: experiencia en la asignatura de Manejo de Cuencas Hidrográficas

Paula Quijada Prado, María Ester González Campos, Carolina Ojeda Leal, Matías Ruz Díaz, Rodrigo Sanhueza Contreras, Voltaire Alvarado Peterson (Autor/a)

1-19
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Entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje por medio de Lesson Study: El caso de Ecuador y Brasil

Roxana Auccahuallpa Fernández, Aluska Dias Ramos de Macedo Silva, Patricia Pérez Morales, Regina da Silva Pina Neves (Autor/a)

1-21
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Percepción docente sobre la virtualidad: experiencia desde un proyecto de Docencia de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica

Rosberly López Montero (Autor/a)

1-19
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La transdisciplinariedad como estrategia metodológica para la promoción de derechos con personas adolescentes, en el marco de un proyecto de acción social de la Universidad de Costa Rica

Cindy Artavia Fallas (Autor/a)

1-26
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Revisiones Bibliográficas

Propuestas de intervención para la disminución de la violencia psicológica en el contexto escolar: una revisión bibliográfica

Cristopher David Herrera Navas, Yanelin López Rodríguez, Jorge Luis del Pino Calderón (Autor/a)

1-28
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Panorama de publicaciones en castellano sobre violencia y revisión de su relevancia para la investigación educativa

José Francisco Alanís Jiménez (Autor/a)

1-21
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Impacto de los juegos de mesa en el aprendizaje escolar: revisión sistemática de la literatura

Carlos Velázquez Callado (Autor/a)

1-23
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Estrategias didácticas para el uso de la Cámara de Gesell

Lizzy Alpízar Jiménez, Jose Mariano Vindas Brizuela (Autor/a)

1-20
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Ensayos

El Proyecto de Feria Nacional de Ciencia y Tecnología en Costa Rica: un recorrido por su historia, aportes, retos y posibilidades

Jeudy Alonso Cambronero (Autor/a)

1-16
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Diferencias Técnicas en la Enseñanza del Canto Popular vs. Canto Lírico

María Marta López Pacheco, Rebeca Patricia Viales Montero (Autor/a)

1-14
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Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reducacion/oai