Inteligencia artificial en la investigación filosófica

Academic Senate of the California State University. 2025a. «The Possible Use of AI in Instruction». The California State University AI Commons, 8 de mayo. Acceso el 8 de octubre de 2025. https://genai.calstate.edu/sites/default/files/2025-05/The%20Possible%20Use%20of%20AI%20in%20Instruction_Resolution.pdf

Academic Senate of the California State University. 2025b. «Guidelines for Faculty Regarding AI in Instruction». The California State University AI Commons, 8 de mayo. Acceso el 8 de octubre de 2025. https://genai.calstate.edu/communities/faculty/guidelines-faculty-regarding-ai-instruction

Ahmad, Meher, Jessica Grose y Tressie McMillan Cottom. 2025. «What A.I. Really Means for Learning». New York Times, 12 de agosto. Acceso el 6 de octubre de 2025. https://www.nytimes.com/2025/08/12/opinion/ai-college-classrooms-chatgpt.html

Dreyfus, Hubert L. y Stuart E. Dreyfus. 1988. Mind over machine. New York: The Free Press.

Elicit. 2025a. «Elicit’s limitations». Acceso el 17 de octubre de 2025. https://support.elicit.com/en/articles/549569

Elicit. 2025b. «Elicit’s source for papers». Acceso el 17 de octubre de 2025. https://support.elicit.com/en/articles/553025

EthicalAI Project. 2025. «Ethical AI Project». Acceso el 8 de octubre de 2025. https://www.ethicalaiucr.info/index.php

Garber, Alan M., Meredith Weenick y Klara Jelinkova. 2025. «Guidelines for Using ChatGPT and other Generative AI Tools at Harvard». Office of the Provost. Acceso el 8 de octubre de 2025. https://provost.harvard.edu/guidelines-using-chatgpt-and-other-generative-ai-tools-harvard

Harvard University Information Technology. 2025. «Guidelines for the use of Generative AI tools at Harvard». Harvard University Information Technology: Policies & Guidelines. Acceso el 8 de octubre de 2025. https://www.huit.harvard.edu/ai/guidelines

Haugeland, John. 1997. «What Is Mind Design?». En Mind Design II, editado por John Haugeland, 1-28. Cambridge: The MIT Press.

Hernández, Victoria. 2025. «Voz Experta: La UCR lidera el camino hacia el uso ético de la inteligencia artificial en la educación superior». Universidad de Costa Rica, 16 de julio. Acceso el 8 de octubre de 2025. https://www.ucr.ac.cr/noticias/2025/7/16/voz-experta-la-ucr-lidera-el-camino-hacia-el-uso-etico-de-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion-superior.html

Hofstadter, Douglas. 1995. Fluid Concepts and Creative Analogies. Nueva York: Basic Books.

Khalifa, Mohamed y Mona Albadawy. 2024. «Using artificial intelligence in academic writing and research: An essential productivity tool». Computer Methods and Programs in Biomedicine Update 5. https://doi.org/10.1016/j.cmpbup.2024.100145

Kosmyna, Nataliya, Eugene Hauptmann, Ye Tong Yuan, Jessica Situ, Xian-Hao Liao, Ashly Vivian Beresnitzky, Iris Braunstein y Pattie Maes. «Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using AI Assistant for Essay Writing Task». arXiv:2506.08872, 10 de junio. Acceso el 8 de octubre de 2025. https://arxiv.org/abs/2506.08872

Lanier, Jaron. 2023. «There is no A.I.». The New Yorker, 20 de abril. Acceso el 6 de octubre de 2025. https://www.newyorker.com/science/annals-of-artificial-intelligence/there-is-no-ai

McCarthy, John, Marvin Minsky, Nathaniel Rochester y Claude Shannon. 1955. «A Proposal for the Dartmouth Summer Research Project on Artificial Intelligence». Acceso el 8 de octubre de 2025. http://jmc.stanford.edu/articles/dartmouth/dartmouth.pdf

Narayanan, Arvind y Sayash Kapoor. 2025. «AI as Normal Technology». Knight First Amendment Institute at Columbia University, 15 de abril. Acceso el 6 de octubre de 2025. https://knightcolumbia.org/content/ai-as-normal-technology

UNESCO. 2021. Inteligencia artificial y educación: guía para las personas a cargo de formular políticas. Place de Fontenoy: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379376

UNESCO. 2022. Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial. Place de Fontenoy: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381137_spa

UNESCO. 2025. «Ética de la inteligencia artificial: La recomendación». Acceso el 8 de octubre de 2025. https://www.unesco.org/es/artificial-intelligence/recommendation-ethics

Vicerrectoría de Docencia. 2023. «Resolución VD-12784-2023: Lineamientos académicos y administrativos para la docencia en ambientes virtuales de aprendizaje». Acceso el 8 de octubre de 2025. https://www.cea.ucr.ac.cr/images/desarrollocurricular/Resolucion-Vicerrectoria-de-Docencia-VD-12784-2023.pdf

Vicerrectoría de Docencia. 2025. «Circular VD-15-2025». Acceso el 8 de octubre de 2025. https://vd.ucr.ac.cr/sites/default/files/2025-04/Circular%20VD-15-2025.pdf

Weizenbaum, Joseph. 1966. «Computational Linguistics». Communications of the ACM 9, n.º 1: 36-45. https://cse.buffalo.edu/~rapaport/572/S02/weizenbaum.eliza.1966.pdf

Zao-Sanders, Marc. 2025, «How People Are Really Using Gen AI in 2025». Harvard Business Review, 9 de abril. Acceso el 6 de octubre de 2025. https://hbr.org/2025/04/how-people-are-really-using-gen-ai-in-2025