CONSTRUCCIÓN DEL REGISTRO DE OBSERVACIÓN PARA EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO FUNDAMENTADO EN LA TEORÍA DE LABAN

Autores/as

  • Silvia Barnet-Lopez Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport (FPCEE)-Blanquerna, Universitat Ramon Llull. Universitat Autònoma de Barcelona Autor/a http://orcid.org/0000-0003-2741-808X
  • Mar Arbonés-Garcia Universitat Autònoma de Barcelona Autor/a
  • Susana Pérez-Testor Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport (FPCEE)-Blanquerna, Universitat Ramon Llull. Universitat Autònoma de Barcelona Autor/a
  • Myriam Guerra-Balic Universitat Ramon Llull, Barcelona Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.15517/pensarmov.v15i2.27334

Palabras clave:

Registro de observación, Análisis del movimiento

Resumen

En este artículo se describe el proceso de construcción de un Registro de Observación inspirado en el Análisis del Movimiento de Laban (ROAM) en personas con Discapacidad Intelectual (DI). La aplicación del ROAM permite obtener una medida objetiva y estandarizada sobre las tendencias generales de movimiento de la persona, además de poder utilizarse en observaciones pre y post intervenciones y así conocer los cambios de movimiento del individuo. El del ROAM se desarrolló en varias fases, en la primera de las cuales se identificaron los elementos básicos para el registro y se realizaron diversas versiones del ROAM mediante la técnica de jueces expertos. En las fases posteriores se realizó el estudio exploratorio, utilizando el registro para evaluar dos sesiones de danza movimiento terapia en un grupo de adultos con DI. Los resultados muestran que el ROAM presenta unos buenos índices de validez de contenido y de fiabilidad inter e intra observadores (0.72), por tanto, el ROAM permitió analizar las características generales del movimiento de las personas con DI que participaron en el estudio exploratorio.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Silvia Barnet-Lopez, Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport (FPCEE)-Blanquerna, Universitat Ramon Llull. Universitat Autònoma de Barcelona

    Psicóloga y Danza Movimiento Terapeuta. Máster en Psicología General Sanitaria y Máster en Psicología de la Salud y Psicoterapia (Universidad Ramón Llull). También ha realizado el Máster en Danza Movimiento Terapia (Universidad Autónoma de Barcelona). Actualmente es miembro del grupo de Salud, Actividad Física y Deporte en el cual está finalizando los estudios de doctorado en psicología en la Facultad FPCEE-Blanquerna (Universidad Ramón Llull). Trabaja como psicóloga en el área de autismo y discapacidad intelectual.

  • Mar Arbonés-Garcia, Universitat Autònoma de Barcelona

    Psicóloga y Danza Movimiento Terapeuta. Máster en Psicología General Sanitaria (Universidad Abierta de Cataluña) y Máster en Danza Movimiento Terapia (Universidad Autónoma de Barcelona). Profesora del módulo de Psicología y Sociología así como de Expresión Creativa en las Formaciones impartidas por Cet10. También trabaja como psicóloga y formadora con grupos de adolescentes y adultos con discapacidad intelectual y trastornos de la personalidad. 

  • Susana Pérez-Testor, Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport (FPCEE)-Blanquerna, Universitat Ramon Llull. Universitat Autònoma de Barcelona

    Psicóloga y Doctora en Psicología. Desde 1994 es coordinadora del proyecto de investigación “Danza Esquema Corporal” con el objetivo de estudiar los beneficios emocionales que aporta la danza a sus participantes. Actualmente es miembro del grupo de Investigación Salut Activitat Física y Deporte (SAFE) e imparte las asignaturas de Expresión corporal, Seminario Aprendizaje Servicio en la FPCEE-Blanquerna (Universitat Ramon Llull). Profesora de Psicología del desarrollo, Danza Aplicada y Psicopedagogía de la danza en el Conservatorio Superior de Danza (Institut del Teatre de Barcelona). Tutora de proyectos de investigación en el Master Danza Movimiento Terapia (Universidad Autónoma de Barcelona).

  • Myriam Guerra-Balic, Universitat Ramon Llull, Barcelona

    Médico, especialista en Medicina del Deporte, y doctora en Medicina. Profesora Titular de Fisiología del Ejercicio, profesora colaboradora en diferentes másters de la Universidad Ramón Llull, Instituto Guttmmann (Barcelona),  en la FPCEE-Blanquerna (Universidad Ramón Llull), e investigadora principal del grupo reconocido como consolidado Salud, Actividad Física y Deporte (SAFE) en la misma institución.  

Referencias

Abraira, V. (2001). El índice kappa. Semergen-Medicina de Familia, 27(5), 247-249. Doi: https://doi.org/10.1016/S1138-3593(01)73955-X

Amaro, M., Marrero, A., Valencia, M., Blanca, S. y Moynelo, H. (1996). Principios básicos de la bioética. Revista Cubana de Enfermería, 12(1). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03191996000

Anguera, M. T. (1989). Metodología de la Observación en las Ciencias Humanas. Recuperado de http://www.laislalibros.com/libros/metodologia-de-observacion-ciencias-humanas-L0280000964/

Anguera, M. T. (1999). Observación en psicología clínica: aplicaciones. Recuperado de https://books.google.co.cr/books/about/Observaci%C3%B3n_en_

psicolog%C3%ADa_cl%C3%ADnica.html?id=Rq3Wf7-jDxsC&redir_esc=y

Anguera, M. T. y Hernández-Mendo, A. (2014). Metodología observacional y psicología del deporte: Estado de la cuestión. Revista de Psicología del Deporte, 23(1), 103-109. Recuperado de: http://www.rpd-online.com/article/view/v23-n1-anguera-hernandez-mendo

Bakeman, R., Gottman, J. M., Portal, M., Argilaga, M. y Villaseñor, A. (1989). Observación de la interacción: introducción al análisis secuencial. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, (7), 191-193. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=25496

Barnet-López, S., Pérez-Testor, S., Arbonés-García, M. y Guerra-Balic, M. (2015). La danza en personas con discapacidad intelectual: Revisión sistemática e identificación de los elementos necesarios para evaluar cambios de movimiento. Ausart Journal for Research in Art., 3 (1), 213-227. Doi: https://doi.org/10.1387/ausart.14398

Bishko, L. (2014). Animation principles and Laban movement analysis: movement frameworks for creating empathic character performances. In Tanenbaum, J., El-Nasr, M.S. y Nixon, M. (eds.). Nonverbal communication in virtual worlds (pp. 177-203). Pittsburgh, PA: ETC Press. Recuperado de: http://repository.cmu.edu/etcpress/14

Chace, M. (1953). Dance as an adjunctive therapy with hospitalized mental patients. Bulletin of the Menninger Clinic, 17, 219-225. Recuperado de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/13106594

Fischman, D. (2001). Danzaterapia: orígenes y fundamentos. Recuperado de: http://www.brecha.com.ar/

Foroud, A. y Whishaw, I. (2006). Changes in the kinematic structure and non-kinematic features of movements during skilled reaching after stroke: a Laban Movement Analysis in two case studies. Journal of Neuroscience Methods, 158 (1), 137-149. Doi: https://doi.org/10.1016/j.jneumeth.2006.05.007

Hoehler, F.K. (2000). Bias and prevalence effects on kappa viewed in terms of sensitivity and specificity. Journal of Clinical Epidemiology, 53(5), 499-503. Doi. https://doi.org/10.1016/S0895-4356(99)00174-2

Hurley, A., Tomasulo, D. y Fadt, A. (1998). Individual and group psychotherapy: Approaches for persons with mental retardation and developmental disabilities. Journal of Developmental and Physical Disabilities , 10 (4). 365-386. Recuperado de https://link.springer.com/article/10.1023/A:1021806605662

Izquierdo, C. y Anguera, M. T. (2000). Hacia un alfabeto compartido en la codificación del movimiento corporal en estudios observacionales. Psicothema, 12(Supl.2), 311-314. Recuperado de: http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=572

Laban, R. (1978). Danza educativa moderna. Buenos Aires: Paidós.

Laban, R. (1987). El Dominio del Movimiento. Madrid: Fundamentos.

Landis, J.R. y Koch, G.G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data. Biometrics, 33(1), 159-174. Doi: https://doi.org/10.2307/2529310

Longstaff, J. S. (2007). Overview of Laban movement analysis & Laban notation. Recuperado de: http://www.laban-analyses.org/laban_analysis_reviews/laban

_analysis_notation/overview/summary.htm

Moore, C. and Yamamoto, K. 1988. Beyond words: Movement observation and analysis. Recuperado de https://books.google.co.cr/books?id=cflTArEUZyQC&hl

=es&source=gbs_similarbooks

Muñiz, J. (1992). Teoría Clásica de los Test. Recuperado de https://books.google.co.cr/books/about/Teor%C3%ADa_cl%C3%A1sica_de_los_tests.html?id=NnkbPwAACAAJ&redir_esc=y

Paredes, D. (2010). Bienestar emocional y expresión conductual en las personas con discapacidad intelectual. Educación y Diversidad, 4(2), 51-60. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3276331

Pérez-Tejero, J. (2009). La investigación en actividades físicas y deportes adaptados: un camino aún por recorrer. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 5(16), I-III. Recuperado de: http://www.cafyd.com/REVISTA/ojs/index.php/ricyde/article/view/247/161

Queyquep, E. (2008). Las teorías del movimiento de Laban: la perspectiva de una danzaterapeuta. En Wengrower, H. y Chaiklin, S. (coords.). La vida es danza. El arte y la ciencia de la Danza Movimiento Terapia (pp. 239-258). Recuperado de https://goo.gl/BWjgHN

Real Decreto 1971/1999, de 23 de Diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de minusvalía, BOE núm. 22. 3317-3410 (2000). Recuperado de: https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2000-1546

Ridocci, M. (2009). Expresión Corporal. Arte del movimiento: las bases prácticas del lenguaje expresivo. Madrid: Biblioteca Nueva. Recuperado de: https://www.agapea.com/libros/Expresion-Corporal-Arte-del-movimiento-Las-bases-practicas-del-lenguaje-expresivo-9788497429207-i.htm

Ros, A. (2009). Laban Movement Analysis. Una herramienta para la teoría y la práctica del movimiento. Estudis escènics: quaderns de l'Institut del Teatre. 35, 350-357. Recuperado de: http://www.raco.cat/index.php/EstudisEscenics/article/view/

/339591

Sarriá, E. y Brioso, A. (1999). Categorización y Observación de las funciones, morfología y características espacio-temporales de la comunicación intencional preverbal. En Arguilaga, M. Observación de conducta interactiva en contextos naturales: Aplicaciones. Recuperado de https://goo.gl/xWPCnQ

Schinca, M. (2010). Expresión corporal: Técnica y expresión del movimiento. Madrid: Wolters Kluwer. Recuperado de: https://estudioschinca.com/Publicacion/Expresion-Corporal.html

Stanton-Jones, K. (1992). Dance Movement Therapy in Psychiatry. London: Routledge. Recuperado de http://trove.nla.gov.au/work/21088372?q&versionId=25111782

Vella, G. y Torres, E. (2012). Desarrollo de un instrumento de observación en danza movimiento terapia (DMT). Papeles del Psicólogo, 33(2), 148-156. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4455333

Zhao, L. (2001). Synthesis and Acquisition of Laban Movement Analysis Qualitative Parameters for Communicative Gestures (Tesis doctoral. Universidad de Pennsylvania). Recuperado de: http://repository.upenn.edu/dissertations/

AAI3015399/

Publicado

2017-12-22

Cómo citar

Barnet-Lopez, S., Arbonés-Garcia, M., Pérez-Testor, S., & Guerra-Balic, M. (2017). CONSTRUCCIÓN DEL REGISTRO DE OBSERVACIÓN PARA EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO FUNDAMENTADO EN LA TEORÍA DE LABAN. Pensar En Movimiento: Revista De Ciencias Del Ejercicio Y La Salud, 15(2), e27334. https://doi.org/10.15517/pensarmov.v15i2.27334

Artículos similares

1-10 de 16

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.