Tensiones e hibridaciones teóricas en las ollas populares: entretejiendo un marco de «lo común»

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15517/rr.v103i1.50792

Palabras clave:

Los comunes, Cuidado comunitario, Tejido asociativo, Seguridad alimentaria, Maldonado-Uruguay

Resumen

Introducción: Este artículo de carácter reflexivo busca formular una matriz teórica de abordaje de los procesos colectivos que permita recuperar el conocimiento, la reflexión, la articulación de las vivencias y saberes esenciales para producir -o conservar- condiciones para la reproducción de la vida.

Objetivo: Para dar cuenta de los objetivos, se reflexiona sobre los procesos iniciados en ollas populares y merenderos vecinales, como respuesta a la inseguridad alimentaria acentuada por la pandemia en el Departamento de Maldonado, Uruguay entre 2020 y 2021. Estos procesos deben ser observados en el contexto de políticas públicas implementadas a nivel nacional y departamental, con enfoques y asignaciones presupuestales deficitarias.

Método y técnica: Para ello, se optó por un encuadre metodológico de análisis, reflexión y sistematización de información secundaria de diversos artículos e información actualizada al respecto.

Resultados: Algunos resultados del artículo refieren a la construcción de un marco referencial que permitió ilustrar vacíos y nodos teóricos que posibilitan mecanismos de reflexividad en relación con las «nuevas necesidades», sentidos y significaciones de las comunidades y organizaciones de la sociedad civil enfocadas a la seguridad alimentaria en el Departamento de Maldonado.

Conclusiones: Este abordaje resulta estratégico para el análisis de las prácticas que propendan al fortalecimiento de derechos, la solidaridad, el cuidado comunitario y las potencialidades de construcción de «lo común», sus tensiones, contradicciones y desafíos. En este sentido, resulta una aproximación pertinente para dar cuenta de las contingencias y dinamismo que posee el objeto de estudio desde un punto de vista experiencial.

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Biografía del autor/a

  • Florencia Picasso, Universidad a distancia de Madrid (UDIMA), España

    Doctora en Sociología, Máster en Políticas Sociales, posgrados en estudios de Género con especialización en Políticas Públicas, Desarrollo, Planificación; Descentralización y Desarrollo local, Políticas Sociales y Socióloga con más de 20 años de trayectoria profesional y académica en varios países, principalmente: España, Chile y Uruguay.
    Profesora e investigadora en la Universidad a Distancia de Madrid, (UDIMA), España.
    Dirección, Coordinación y Desarrollo de proyectos, programas socio-educativos en ámbitos académicos, instituciones públicas, privadas, sociedad civil y organismos internacionales.
    Sus líneas de investigación son:
    -Políticas sociales y participación ciudadana.
    -Sociología de las desigualdades sociales de género.
    -Sociología del cuidado, familia y bienestar.
    -Sociología de la educación.

  • Analía Correa Berrueta, Centro Universitario Regional del Este de la Universidad de la República, Uruguay

    Cargos desempeñados: Asistente grado 2 de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza y del Ciclo Inicial Optativo del Área Social del Centro Universitario Regional del Este.

     

    Publicaciones recientes:

     

    Correa, A., Moreira, L. (2022). Aplicación de una encuesta de clima organizacional en la Facultad de Odontología de la Udelar. Montevideo: ICF.

    Correa, A., Rodríguez,, Díaz M. (2022). Implementación y evaluación de la enseñanza virtual en tiempos de COVID-19. En Revista Intercambios - CSE Udelar.

    Correa, A., Moreira, L.  (2021). Promoción del aprendizaje autónomo en el funcionariado de la Universidad de la República. En Revista Locus Digital, Instituto de Formación Docente de Montevideo.

    Rocha, S. Holt, J., Correa, A., Fernández, L. (2021). Laboratorio audiovisual en educación: cómo incorporar el uso de la imagen en las prácticas educativas. CURE Sede Maldonado. II Jornadas de Investigación en homenaje a Paulo Freire y José Luis Rebellato “Crisis, resistencias y utopías en la educación”. 12 – 14 de abril de 2021.

  • Macarena Elzaurdia, Universidad de la República Uruguay: Maldonado, Maldonado, Uruguay

    Formación: Licenciada en Educación Física por el Instituto Superior de Educación Física, CURE, Maldonado. Maestranda en Educación Corporal, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de la Plata, Buenos Aires. Máximo grado académico, grado 2, ayudante. Cargos ocupados: 03/2016 - 08/2020: Docente grado 1 del Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales, núcleo cuerpo, cultura y sociedad, del ISEF-CURE. 03/2018- 9/2021: Docente de apoyo a la coordinación de carreras de ISEF-CURE 9/2020 – Actualidad: Docente grado 2 del Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales, núcleo cuerpo, cultura y sociedad, ISEF-CURE. Producción de conocimiento sobre la educación del cuerpo y las prácticas de educación del cuerpo. Ares de interés: educación del cuerpo, prácticas de educación del cuerpo, el cuerpo en el deporte, el cuerpo en el deporte de playa y el cuerpo en el alto rendimiento deportivo.

     

  • Gladys Noly Rodríguez Silvera, Centro Universitario Regional del Este (CURE). Universidad de la REpublica (UdelaR): Maldonado, Maldonado, Uruguay

    Máximo grado académico: Técnica

    Cargos desempeñados: 14/11/2013 a la fecha. Docente Ayudante G1de la Unidad de Extensión y  Actividades en el Medio (UREAM) – CURE – UdelaR.

    10/03/2012 a 30/07/ 2016. Docente Ayudante G1 Curso Epistemología de la Ciencias. CURE – UdelaR.

    Publicaciones recientes:

    - Rodríguez-Mazzini, R., Rodríguez, G., Caporale M. 2019.

    Capítulo de libro “Formación en metodologías participativas: experiencias en el marco de Espacios  de Formación Integral (EFI) en el CURE (UdelaR)”.En “Procesos y Metodologías Participativas”. Reflexione y experiencias para la transformación Social . . Editorial : CLACSO – UDELAR. Montevideo ISBN: 978-9974-93-184-8.

    -Rodríguez, R y Rodríguez, G. 2019. Capítulo de libro ”La Experiencia de trabajo de la Unidad de  Extensión y Actividades en el Medio (UREAM) del Centro Universitario Regional del Este  (CURE).

    Universidad de la República. ”En “Tejer la red: experiencias de extensión desde los servicios universitarios 2008-2018”. Editorial: Red de Extensión , SCEAM , UDELAR. 1.

    -Rodríguez,G, Rodríguez , R. , Caporale, M. , Cetrulo, R.(2022) Capítulo de Libro “Experiencias  participativas en dos territorios costeros de la Región Este del Uruguay, en el marco del Espacio de  Formación Integral (EFI) “Curso de Extensión Universitaria”, del Centro Universitario Regional  Este (CURE), Universidad de la República (UDELAR)” . En “Procesos y Metodologías  Participativas” Reflexiones y experiencias para la transformación Social. Editorial: CLACSO– UDELAR. Montevideo. En Edición.

  • Mariana Cabrera, Universidad de la República, Uruguay

    Máximo grado académico: Licenciatura en Sociología

     

    Cargos desempeñados: Docente Adjunto G.3 Fac. Derecho, UdelaR

     

    Publicaciones recientes:

    • Baldo, Carla et al (2019). Demanda de agua potable en el Departamento de Maldonado, OSE. Informe final. CSI Ingenieros. Montevideo.
    • Filardo, V.; Cabrera, M.; Segovia, J. (2019). Análisis sobre la información disponible relativa al Programa de Inclusión Social (2014-2017) de UTE. Informe final. APFCS, Montevideo.
    • Cabrera, M (2019). Mapeo y análisis de fuentes de información de naturaleza estadística y de registros administrativos. Informe final Proyecto “El derecho a la igualdad y no discriminación para las personas con discapacidad”. UNFPA, Montevideo
  • Damián Berger, Universidad de la República. CURE – Maldonado Uruguay

    Máximo grado académico: Grado 1,

    Cargos desempeñados: 2009-2015 Docente del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio. Unidad de Relacionamiento con el Interior. 2015 - 2022 Docente de la Unidad de Extensión y Actividades en el Medio UREAM-CURE. Publicaciones recientes: Berger, D., & Sequeira, F. (2018). CENTROS MEC. ANÁLISIS DE UNA POLÍTICA PÚBLICA CULTURAL CON ANCLAJE TERRITORIAL EN EL URUGUAY DE LA ÚLTIMA DÉCADA. Encuentros Latinoamericanos (segunda época), 2(1), 39–54. Recuperado a partir de https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/enclat/article/view/72

     

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Publicado

01.01.2023

Número

Sección

Artículos de reflexión derivados de investigación

Cómo citar

Tensiones e hibridaciones teóricas en las ollas populares: entretejiendo un marco de «lo común» . (2023). Revista Reflexiones, 103(1), 1-19. https://doi.org/10.15517/rr.v103i1.50792