Infancias, adolescencias y juventudes desde la Acción Social y la Investigación: Un balance desde el PRIDENA con los proyectos vigentes a marzo 2021

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15517/rr.v101i2.49253

Palabras clave:

Infancias, Adolescencias, Juventudes, Enfoque de Derechos Humanos, Enfoque de Juventudes

Resumen

 

Introducción:

El siguiente artículo recupera el quehacer universitario vinculado con infancias, adolescencias y juventudes desde dos de sus tres áreas sustantivas: la Acción Social y la Investigación.

 

Objetivo:

Analizar los proyectos de Acción Social e Investigación vinculados con niñas, niños, adolescentes y jóvenes de la Universidad de Costa Rica vigentes a marzo 2021, a la luz del Atlas de Desarrollo Humano Cantonal 2020; con el fin de generar líneas orientadoras de trabajo con la población que contribuyan a la promoción de sus derechos.

 

Método:

Partiendo del Enfoque de Derechos Humanos y de Juventudes, se llevó a cabo una recuperación de  proyectos de Acción Social e Investigación vigentes a marzo 2021. Posterior a ello, se clasificaron según ejes temáticos y su ubicación geográfica; información que posteriormente fue triangulada con el Índice de Desarrollo Humano Cantonal.

 

Resultados:

Se presenta una mayor concentración de proyectos en la provincia de San José y en cantones con alto Índice De Desarrollo Humano. A su vez, se presentan cantones con índices poco favorables que evidencian una presencia baja o nula por parte de la academia. Por último, existe una tendencia mayoritaria a desarrollar proyectos sobre los ejes temáticos de Educación y Salud.

 

Conclusiones:

El repensar del quehacer de la universidad y su papel frente a la realidad social se estima fundamental, para garantizar un posicionamiento, compromiso y ejercicio crítico que, responda a las necesidades e intereses de grupos históricamente excluidos y vulnerados, como lo han sido las niñas, niños, adolescentes y juventudes en el territorio costarricense.

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Biografía del autor/a

  • Alejandra Hernández Solano, Universidad de Costa Rica
    • Grado académico: Magister en Derechos Humanos
    • Cargo que desempeña: docente de la Escuela de Trabajo Social, UCR.
    • Áreas ó temas de interés: Derechos Humanos, Género, Interseccionalidad, Niñez y adolescencias, Pobreza, Migraciones, Desarrollo Humano.
    • Otra información que considere oportuna: Ha trabajado en la Institucionalidad pública costarricense, como el Instituto Nacional de Vivienda y Urbanismo (gestionando socialmente proyectos de vivienda), la Caja Costarricense del Seguro Social, donde ha laborado los últimos 11 años con todos los grupos poblacionales, en labores como la atención social individual ante manifestaciones de la cuestión social, trabajo con grupos desde el modelo de intervención socioeducativo-promocional y socio-terapéutico en procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Ha coordinado Comisiones de trabajo interdisciplinario como la Comisión de Atención Integral a la persona adolescente, Comité de Estudio Integral del niño, niña y adolescente agredido(a) (CEINNAA), Comisiones de Promoción de la Salud (COPROSA). También ha laborado para el Poder Judicial en equipos psicosociales para valoraciones ante diferentes situaciones de delitos cometidos contra personas menores de edad, mujeres y familias.
  • María Cristina Bolaños Blanco, Universidad de Costa Rica
    • Nombre completo: María Cristina Bolaños Blanco
    • Grado académico: Licenciatura en Trabajo Social
    • Correo electrónico: bolanosblanco@ucr.ac.cr
    • Identidad digital (ORCID): https://orcid.org/0000-0002-4401-2252
    • Afiliación institucional (entidad en la que trabaja [indicar ciudad, país]): Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica.
    • Cargo que desempeña: docente de la Escuela de Trabajo Social, UCR.
    • Áreas ó temas de interés: Ecología Política, Justicia Socioambiental, Migraciones, Educación Popular, Género, Interseccionalidad, Enfoque de Juventudes.
    • Otra información que considere oportuna: Cuenta con amplia experiencia en trabajo con personas migrantes, solicitantes de refugio y refugiadas en el acompañamiento de los procesos de mejora en su calidad de vida en territorio costarricense. Experiencia en el trabajo con niñez y adolescencias desde organizaciones no gubernamentales y vinculadas con procesos organizativos comunitarios frente a conflictos socioambientales.
  • Jose Armando Rodríguez Monge
    • Nombre completo: Jose Armando Rodríguez Monge  
    • Grado académico: Bachiller en Administración Pública
    • Correo electrónico: rodriguezmonge@ucr.ac.cr
    • Identidad digital (ORCID): https://orcid.org/0000-0002-2387-4718
    • Afiliación institucional (entidad en la que trabaja [indicar ciudad, país]): Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica
    • Cargo que desempeña: Asistente Programa PRIDENA, UCR.
    • Áreas ó temas de interés: Economía Social Solidaria, Cooperativismo, Evaluación de Programas Públicos, Derechos Humanos y Gestión Integral de Políticas Públicas.
    • Otra información que considere oportuna: Ha colaborado desde la Universidad de Costa Rica, a través del Programa PRIDENA, en la elaboración de distintas bases de datos con información relacionada con niñez y adolescencias. Por otro lado, ha participado en la coordinación y planificación de las sesiones de "Abordajes" llevada a cabo por el Programa PRIDENA en el periodo 2020, en el cual participaron personas incidentes en Política Pública enfocada en niñez y adolescencias.

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Publicado

02.11.2026

Número

Sección

Artículos que son el resultado de la investigación científica

Cómo citar

Infancias, adolescencias y juventudes desde la Acción Social y la Investigación: Un balance desde el PRIDENA con los proyectos vigentes a marzo 2021. (2026). Revista Reflexiones, 101(2). https://doi.org/10.15517/rr.v101i2.49253

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