v. 37 n. 135 (2023): Actualidades en Psicología (Current Trends in Psychology) julio - diciembre

Artigo

• Propósito vital y experiencias positivas en actividades de disfrute en adolescentes de Buenos Aires

  María Fernanda Molina, Ignacio Celsi, Vanina Schmidt (Autor)

  1-14

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.50767

• Representações sociais da privação de liberdade: uma análise prototípica entre usuários do sistema penitenciário

  Ruth de Sousa Silva e Silva , Ludgleydson Fernandes de Araújo, Jefferson Luiz de Cerqueira Castro (Autor)

  15-28

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.45748

• Variables académicas y de calidad de vida en estudiantes universitarios mexicanos

  Jesús Alberto García García, José González Tovar, Rosa Isabel Garza Sánchez (Autor)

  29-43

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.49371

• Relación entre la edad, la memoria de trabajo y la capacidad de reserva cognitiva en adultos mayores de 40 años

  Belén Martín Valle, Ana Victoria Marquez Terraza (Autor)

  45-54

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.54325

• Bienestar Subjetivo y Salud Mental en universitarios del Ecuador: análisis de relaciones latentes con SEM

  Marco Mena-Freire, Ana Ruiz-Olarte, Rodrigo Moreta-Herrera (Autor)

  55-68

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.53576

• Personas salvadoreñas refugiadas y solicitantes en Costa Rica: satisfacción residencial e intención de permanencia

  José David Moya González (Autor)

  69-94

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.54335

• Intervención sobre habilidades sociales mediante un juego de rol: un estudio de diseño mixto con jóvenes con discapacidad intelectual

  Jose David Carnicero Pérez, Inmaculada Garrote Camarena, Jose María López Díaz (Autor)

  95-110

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.50463

• Social Media Jealousy and Life Satisfaction in Romantic Relationships: Mediation Role of Communication Skills

  Ayşen Kovan (Autor)

  111-127

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.51265

• Intenção de abandono profissional em professores de acordo com níveis de ensino

  Mary Sandra Carlotto, Liciane Diehl (Autor)

  128-142

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  DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v37i135.51184