Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática ISSN Impreso: 1659-2573 ISSN electrónico: 2215-5627

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/oai
Trabajos de la XIV CIAEM

Publicado May 28, 2016
Trabajos de la XIV CIAEM

Número de revista completo.

Preámbulo

Angel Ruiz
13-14
Editorial
PDF

Didácticas

Edwin Chaves Esquivel
21-31
La enseñanza de la Estadística y la Probabilidad, más allá de procedimientos y técnicas
PDF

Formación de docentes

Michèle Artigue
35-56
Soutenir le développement professionnel des enseignants : un défi majeur à relever
PDF
Salvador Linares
57-67
¿Cómo dar sentido a las situaciones de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas? Algunos aspectos de la competencia docente del profesor
PDF
José María Chamoso Sánchez, María José Cáceres García
69-81
Diseño e implementación de una asignatura de formación de docentes reflexivos de Matemáticas que considera los contenidos globalizados
PDF
Gabriele Kaiser, Sigrid Blömeke, Andreas Busse, Martina Döhrmann, Johannes König
83-99
Professional knowledge of (prospective) Mathematics teachers – Its structure and development
PDF
María Teresa Tatto
101-126
Mathematics knowledge for teaching at the secondary levels: methods and evidence from the TEDS-M Study
PDF
Alessandro Jacques Ribeiro
127-136
A Álgebra que se aprende e a Álgebra que se ensina: encontros e desencontros na visão dos professores
PDF

Historia y Filosofía

Ubiratan D'Ambrosio
139-149
De Índias Occidentales a Américas. ¿Por que no Columba?
PDF
Gert Schubring
151-158
Novos pesquisas sobre a história da convergência uniforme e dos seus aspetos de didática
PDF
Luis Carlos Arboleda
159-170
La transición de las Matemáticas del ingeniero a las Matemáticas profesionales en Colombia (1940-1950)
PDF
Carlos Sánchez Fernández
171-187
Temas fértiles para la cultura matemática
PDF
Carlos Eduardo Vasco Uribe
189-203
Matemáticas modelo-teoréticas: un programa neo-estructuralista para las matemáticas, su historia, su epistemología y su didáctica en el siglo XXI
PDF

Investigación

Ferdinando Arzarello
207-223
From drag and drop with the mouse to finger manipulations on multi touch devices: how ICT practices can foster mathematical inquiries
PDF (English)
Celia Hoyles
225-236
Engaging with Mathematics in the Digital Age
PDF (English)
Alain Kuzniak, Elizabeth Montoya Delgadillo, Laurent Vivier
237-251
El espacio de trabajo matemático y sus génesis
PDF
José Luis Lupianez
253-268
Lo ordinario y lo extraordinario en el aula de Matemáticas
PDF

Matemática y Arte

Cláudia Georgia Sabba
271-288
Fazendo Arte na Matemática
PDF

Perspectivas

Roberto Araya Schulz
291-317
STEM y Modelamiento Matemático
PDF

Resolución de problemas

Uldarico Malaspina Jurado
321-331
Creación de problemas: sus potencialidades en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas
PDF
Luz Manuel Santos Trigo
333-346
La resolución de Problemas Matemáticos y el uso coordinado de tecnologías digitales
PDF

Tecnologías

Eduardo Basurto Hidalgo
349-360
Creando certeza en las ideas matemáticas vía el uso de tecnología digital
PDF
Claudia Lisete Groenwald
361-370
Inserindo tecnologias no currículo de Matemática
PDF
Arthur B. Powell
371-382
Tasks and activities to enhance technological Pedagogical Mathematical Content Knowledge of teachers
PDF (English)

Experiencias y propuestas

Abraham Arcavi
385-396
Promoviendo conversaciones entre docentes acerca de clases filmadas de Matemáticas
PDF
G.T. Springer
397-405
HP PRIME: product of research in Mathematics Education.
PDF

Documentos

Luis Carlos Arboleda
409-418
La preparación de docentes de Matemáticas en Colombia
PDF
Edison De Farias Campos
419-430
La preparación de docentes en enseñanza de las Matemáticas: el caso de Costa Rica.
PDF
Carlos Sánchez Fernández
431-442
Informe sobre la preparación en Cuba de docentes de Matemáticas.
PDF
Nelly León Gómez
443-457
La formación del docente de Matemática en Venezuela: una acción en tiempo progresivo
PDF
Maria Salett Biembengut
459-469
ICTMA: história das ideias e ideias da história
PDF
Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe  
471-474
IACME XIV a Great Success. New IACME Leadership for 2015-2019
PDF (English)
Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe  
475-478
Un gran éxito la XIV CIAEM. Nueva directiva del CIAEM 2015-2019
PDF