Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Consecuencias de las explicaciones que dan los maestros de las bajas calificaciones de los estudiantes, según la teoría de atribución
, Artículos científicos

Consecuencias de las explicaciones que dan los maestros de las bajas calificaciones de los estudiantes, según la teoría de atribución

Artículos científicos
https://doi.org/10.15517/revedu.v12i1.20300
Publicado July 17, 2015
  • Roberto G. Rodríguez B.
  • Nona Tollefson
Roberto G. Rodríguez B.
Nona Tollefson
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Palabras clave

Teorías cognoscitivas
Rendimiento académico

Cómo citar

Rodríguez B., R. G., & Tollefson, N. (2015). Consecuencias de las explicaciones que dan los maestros de las bajas calificaciones de los estudiantes, según la teoría de atribución. Revista Educación, 12(1), 91–97. https://doi.org/10.15517/revedu.v12i1.20300
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https://doi.org/10.15517/revedu.v12i1.20300
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