Estado actual de la enseñanza de la filosofía en el nivel educativo medio de Honduras

Resumen

Esta investigación, más que describir, pretendió proporcionar un diagnóstico que nos permitió identificar las dificultades propias de la enseñanza de la Filosofía en Educación Media y delinear algunas posibles soluciones. El estudio se realizó tomando una muestra de estudiantes de diecisiete instituciones del nivel medio de las cuatro principales ciudades de Honduras y una muestra de sus respectivos docentes. El instrumento engloba variables como aspectos relativos a las estrategias didácticas, recursos didácticos, contenidos educativos, rol docente, planeación y evaluación del espacio curricular.

En el texto se expone el análisis de los resultados más importantes de la investigación.