Resumen

Esta investigación, más que describir, pretendió proporcionar un diagnóstico que nos permitió identificar las dificultades propias de la enseñanza de la Filosofía en Educación Media y delinear algunas posibles soluciones. El estudio se realizó tomando una muestra de estudiantes de diecisiete instituciones del nivel medio de las cuatro principales ciudades de Honduras y una muestra de sus respectivos docentes. El instrumento engloba variables como aspectos relativos a las estrategias didácticas, recursos didácticos, contenidos educativos, rol docente, planeación y evaluación del espacio curricular.

En el texto se expone el análisis de los resultados más importantes de la investigación.

Palabras clave: Educación Media, Enseñanza de la filosofía, Estrategias didácticas, Recursos didácticos, Contenidos educativos