Keywords
aprendizaje
italiano
didáctica
traducción
teaching
learning
Italian
didactics
traslation.
How to Cite
Abstract
New theories of learning emphasized the process of reflection, appreciation and valuation, and focus on the student as an active part of his/her own learning. These mental processes which result from the learning process must be encouraged at the University so that the student can develop and improve them throughout his/her professional life, thus achieving the so called long-life learning which is pursued in the current and future university curricula.
References
Anderson, J.R. (1983). The architecture of cognition. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Ausubel, N.H. (1983). Psicología Educativa: un pinto de vista cognoscitivo. Ciudad de México:
Trillas.
Biggs, J.B. (1989). Approaches to the enhancement of tertiary teaching. Philadelphia: Higher Education Research and Development.
Chomsky, N. (1965). Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge: Mit Press.
De Miguel-Díaz, M. (Dir.). (2005). Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Orientaciones para promover el cambio metodológico en el espacio europeo de educación superior. http://www.uvic.es/ [Consulta 21 de julio de 2014].
Escuela de hostelería y turismo Alcalá de Henares. (2008). Código Deontológico de los Profesionales de la Educación. [pdf]. http://www.ehtalcala.com/ [Consulta 8 de enero de 2014].
Kitchener, S. K. (1986). Adult cognitive development. Methods and models. New York: Praeger publishers.
Le Borterf, G. (1994). De la compétence: essai sur un attactuer étrange. Paris: Les editions d’organisation.
Meirieu, P. (1989). Pédagogie des moyens d’apprendre. Paris: Bayard ed.
Meirieu, P. (1990). Deberes para casa. Madrid: Narcea.
Ministerio de Educación y Ciencia. (s.f.). Propuestas para la renovación de las metodologías educativas en la universidad. [pdf]. http://www.uco.es/ [Consulta 21 de julio de 2014].
Perrenoud, P. (1997). Construire des compétences dès l’école. Paris: ESF.
Suárez-Arroyo, B. (2005). La formación en competencias: un desafío para la educación superior del futuro. [pdf]. http://www.uco.es/ [Consulta 21 de julio de 2014].
Universidad de Córdoba. (s.f.). Reglamento de régimen académico de los estudios de grado y máster de la Universidad de Córdoba. [pdf]. https://www.uco.es/ [Consulta 8 de enero de 2014].
Vygotsky, L. S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Crítica.
Williams, M. y Burden, R. (1999). Psicología para profesores de idiomas. Cambridge: Cambridge University Press.
Universidad de Córdoba. (2013/2014). Ficha docente de la asignatura Lengua C I (italiano). [Marangon, G. Profesora encargada]. http://www.uco.es/filosofiayletras/ [Consulta 8 de enero de 2014].
Tuning Educational Structure in Europe. (2001-2002). Informe final de la primera fase del proyecto. http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php [Consulta 8 de enero de 2014].