Comment citer
Résumé
En este artículo, se realiza un análisis pormenorizado del uso de los conectores discursivos por parte de estudiantes de primer ingreso a la universidad. En general, se encuentran dos características, en principio opuestas, con respecto a estas marcas: la subutilización de los recursos conectivos con que cuenta el español y la sobreutilización de un solo conector como representante de la noción discursiva que se quiere expresar. Además, se aporta evidencia para la hipótesis de la interferencia del registro oral sobre el escrito.Références
Anscombre, Jean-Claude y Oswald Ducrot. 1994. La argumentación en la lengua. Madrid: Editorial Gredos.
Bosque, Ignacio y Violeta Demonte. 1999. Gramática descriptiva de la lengua española. V. 3. Madrid: Espasa Calpe.
Berko Gleason, Jean y Nan Bernstein Ratner. 1999. Psicolingüística. Madrid: McGrawHill.
Briz, Antonio y Grupo Val.Es.Co. 2000. ¿Cómo se comenta un texto coloquial? Barcelona: Ariel.
Brown, Gillian y George Yule. 1993. Análisis del discurso. Madrid: Visor Libros.
Calsamiglia Blancafort, Helena y Amparo Tusón Valls. 2002. Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.
Cassany, Daniel. 1995. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
De Beaugrande, Robert-Alain y Wolfgang Ulrich Dressler. 1997. Introducción a la lingüística del texto. Barcelona: Ariel.
Fraser, Bruce. 1999. "What are discourse markers?". Journal 01 Pragmatics 31, 931-952.
Lozano, Jorge, Cristina Peña-Marín y Gonzalo Abril. 1999. Análisis del discurso. Hacia una semiótica de la interacción textual. Madrid: Cátedra.
Martin Zorraquino, María Antonia y José Portolés Lázaro. 1999. "Los marcadores del discurso". En: Bosque y Demonte (ed.).
McCabe, Allyssa. 1999. "Oraciones combinadas: texto y discurso". En: Berko y Bernstein (ed.).
Montolío, Estrella. 2000. "La conexión en el texto académico. Los conectores". En: Montolío (coord.).
(coord.). 2000. Manual práctico de escritura académica. Volumen Il. Barcelona: Ariel.
(2001). Conectores de la lengua escrita. Barcelona: Ariel.
Pons Bordería, Salvador. 2000. "Los conectores". En: Briz y Val.Es.Co.
Portolés,José. 2001. Marcadores del discurso. Barcelona: Ariel.
QuesadaBogantes, Auxiliadora y Marta Isabel Ramírez Bogantes. 1993. Análisis de expresión escrita de los directores de centros educativos. Tesis de Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Administración Educativa, Universidad de Costa Rica.
Quirós Leiva, Dennis. 2004. El esquema. Didáctica de la Redacción. Proyecto de graduación para el grado de Licenciado en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia, UNED.
Rodino, Ana María y Ronald Ross. 1985/2001. Problemas de Expresión Escrita del Estudiante Universitario Costarricense. Un estudio de lingüística aplicada. San José: EUNED.
Rodino Pierri, Ana María. 1988. Las modalidades discursivasjragmentación e integración en el discurso oral y escrito del español costarricense escolarizado. Tesis de Maestría en Lingüística, Universidad de Costa Rica.
Sánchez Avendaño, Carlos. 2004a. "Historiografía de la enseñanza de la redacción en Costa Rica: los libros de texto". Revista de Filología y Lingüística XXX (1): 219-246.
(2004b). "La puntuación y las unidades textuales: Una perspectiva discursiva para el estudio de los problemas de su uso y para su enseñanza". Revista Educación (en prensa).
SolanoRojas, Yamilet. 1990. Los nexos en el habla culta costarricense. México. Tesis para optar al grado de doctora en Letras con especialidad en Lingüística Hispánica, Universidad Autónoma de México.
Van Dijk, Teun. 1993. Texto y contexto (Semántica y pragmática del discurso). Madrid: Cátedra.