La transición de un modelo individualista e internista a uno más social y colaborativo en la formación universitaria
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Palabras clave

Pedagogía digital
Pedagogía analógica
Aprendizaje social
Cognición
Emociones
Evolución

Cómo citar

Piedra García, L. Ángel. (2010). La transición de un modelo individualista e internista a uno más social y colaborativo en la formación universitaria. Revista De Ciencias Económicas, 28(2), 313-322. https://doi.org/10.15517/rce.v28i2.7091

Resumen

En el siguiente documento abordaremos el tema de los procesos de transición de una formación universitaria abundante en argumentos internistas, individualistas y competitivos por uno más social y colaborativo que nos aproxima al modo natural de enseñar y aprender en nuestra especie. Para ello hacemos un análisis general de algunos elementos claves en la formación universitaria analógica que rechaza la idea de que somos procesadores de información.
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Derechos de autor 2010 Luis Ángel Piedra García

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