Gestión de una experiencia educativa no formal: el proyecto Literatura y creatividad
DOI:
https://doi.org/10.15517/bbk8g294Palabras clave:
educación no formal, Gestión de la educación, gestión del proyecto, literatura, creatividadResumen
Literatura y creatividad fue un proyecto educativo no formal llevado a cabo en la Casa Jiménez Sancho en Cartago, Costa Rica, del 5 de abril al 5 de diciembre del año 2024. Este nace como una propuesta de construcción colectiva, intergeneracional y de mujeres que, por medio de sesiones semanales y con dos elementos medulares como la literatura y la creatividad, propicia una gestión innovadora para los espacios de lectura conocidos como clubes de lectura.
Este artículo tiene como objetivo analizar el proceso de gestión de la experiencia a través del desarrollo de una sistematización que muestra el vínculo entre la gestión y los resultados de dicha gestión desde la mirada de la autora, gestora y mediadora del proyecto. Para esto, se construye el análisis desde la complejidad de Morin, complementado por una sistematización, otra posible de Jara y Díaz, a través del eje conductor establecido: Exploración de elementos de gestión de la ENF y su influencia en los resultados de gestión obtenidos en un proyecto educativo no formal.
Como resultados, se evidencia que una gestión educativa distinta debe partir de gestionar proyectos y espacios desde posiciones teórico-metodológicas diversas, que permitan considerar etapas de gestión propias de los proyectos. Se concluye, además, que la gestión de esas etapas es acción viva que posibilita generar un cambio de mirada a la hora de promover otro tipo de espacios educativos no formales posibles.
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