La libertad en el ideario político de Simón Rodríguez en nuestra-América
DOI:
https://doi.org/10.15517/h.v16i1.5525Palabras clave:
libertad de pensamiento, desigualdad, educaciónResumen
La libertad constituye un tema central para examinar las tensiones y opciones vinculadas a la creciente desigualdad y exclusión social, que en otro tiempo motivaron las luchas por la independencia en América. Estas independencias materializaron aspectos políticos y administrativos en un contexto de emancipación y conflictos armados, mientras se intensificaba la dependencia de las mentalidades, lo que llevó a la normalización de las subalternidades, especialmente en la actualidad marcada por incertidumbres que socavan la libertad humana. El análisis se centra en la interpretación de la libertad en el pensamiento de Simón Rodríguez, con base en su visión política, pedagógica y humana, y busca aportar elementos al proyecto emancipador en nuestra-América al promover la reformulación de prácticas transformadoras en la educación de los pueblos para la consolidación de la república. Entre sus objetivos se encuentra la elaboración de un mapa sobre la libertad como principio teleológico en la lucha pedagógica de Rodríguez, que se relaciona con su propuesta para la formación de ciudadanos necesarios para fortalecer el proyecto republicano bolivariano. El enfoque analítico es de naturaleza histórico-epistemológica, enfocado en la contextualización de los hechos sociopolíticos entrelazados con las transformaciones en América, y recupera los desafíos históricos suscritos por Rodríguez en su labor liberadora.
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