Descripción de la revista
Wímblu, Revista Electrónica de Estudiantes de la Escuela de Psicología de la Universidad de Costa Rica, es una publicación semestral de acceso abierto, en la cual estudiantes activos , egresados en proceso de realización de su Trabajo Final de Graduación, y profesionales del área, tanto nacionales como internacionales, encuentran la posibilidad de publicar y difundir sus investigaciones, avances e ideas en materia de Psicología siendo estas inéditas y originales. Los artículos pueden ser estudios científicos, teóricos y de reflexión, sin ninguna restricción por su modalidad, siempre y cuando se respeten los criterios formales básicos de una revista académica y el proceso de revisión de pares externos (doble ciego) característico en este tipo de publicaciones.
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Estamos recibiendo artículos originales e inéditos para el año 2019
Envía tus artículos por medio de este portal o al correo revistawimblu2005@gmail.com. En este sitio consulta las normas de publicación.
Leer más acerca de Estamos recibiendo artículos originales e inéditos para el año 2019Recepción de artículos Vol. 10(2) 2015
Compilación Vol. 10, 1 2015
Aceptación en Sherpa Romeo
Recepción de artículos Vol. 9 (1) 2014
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Más allá de los límites de la ideología: subjetividad y deseo
Arrieta-Salas C., Martínez-Herrera M.
Las funciones ejecutivas y la regulación del aprendizaje de universitarios
Gualpa-Naranjo K., Valencia-Paredes D., Barrera-Sandoval D., Robles-Luna D., Portocarrero-Montoya K., Rodríguez-Armijos R., Ramos-Galarza C.
Memorias del Trabajo Comunal Universitario en Promoción de la Salud Mental Costarricense
Rodríguez Gutiérrez A.
Vulnerabilidades emergentes en procesos de relocalización forzada de personas
Vega C., Arrieta Salas C.
El Rol del estudiante en el fenómeno del Compromiso Académico en Educación Superior
Maluenda Albornoz J., Moraga Villablanca F., Díaz Mujica A.
Inserción Laboral de personas con Diversidad Funcional Cognitiva
Solís Alfaro M., Camacho Vásquez M.
La importancia de las emociones para la neurodidáctica
Benavidez V V., Flores P R.
Colonizar con la mirada
Gil-Fernández R.
La privación de libertad en el marco de los derechos humanos
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Contra el despojo total. Perspectivas de una experiencia de acción social en Caño Negro, Costa Rica
Torres Sandí D., Retana Céspedes J., Audibert González L., Peña Rivera L., Arias Campos L.
Sistematización de experiencias: proyecto de formación continua para profesionales en Orientación
Jiménez Espinoza E., Valenciano Canet G.
Inglés por radio: Punto de encuentro entre la Docencia y la Acción Social
Barrantes Torres D., González Ramírez A., Valverde Vargas M.
Hacia una construcción del sujeto en Michel Foucault
Gil Fernández R.
Los misterios de la subjetividad: estudio de caso de un paciente con esquizofrenia
Veloz Serrade J., Cancio-Bello Ayes C., Bejerano Bonilla A., Cabrera Fernández Y.
Matou a família e foi ao cinema. Os Fios das Tragédias
Bilharinho G.
Egoyan y Freud: construcciones intermediales en cine
Schroeder K.
El cine corporizado como propuesta política
Alpízar Guerrero M.
Presentación número especial Psinegrafías
Editorial C.
Factores asociados a la disposición hacia la donación de órganos en una muestra chilena
Neira San Martín H., Navarro Saldaña G., Jofré Oliden I.
Búsqueda de disonancias en discursos y prácticas sobre música
D'Antoni M., Rojas González J.
Prácticas decoloniales en las redes sociales de estudiantes universitarios
Ramos Galarza C., Freire Muñoz I.
Tratamiento de relajación con biofeedback para la disminución de la frecuencia de los tics en un estudiante universitario con Síndrome de Tourette.
Alvarado Hidalgo C., Angulo Castro V., Beirute Herrera J., Luna Aguilar A., Molina Mesén I.
¿Nombrarse o ser nombrado? El nombre como depositación
Ledezma Jiménez A.
Construcción de la subjetividad femenina en la leyenda de La Segua
Martínez Herrera M.
¿Urbano o rural? ¿Dónde se encuentra la conexión?
Cambronero Rodríguez A.
Control inhibitorio, monitorización y habla autodirigida en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Ramos C., Pérez-Salas C., Lepe N.
Comprensión lectora, variables cognitivas y prácticas de lectura en escolares cubanos
González Hernández K., Arango Rodríguez L., Blasco Fanego N., Quintana Arteaga K.
Terapias Cognitivas y Psicología Basada en la Evidencia. Su especificidad en el mundo infantil
Díaz Simón N., Soto Hernández H., Ortega Castillo G.
La locura en la vida normal
Cruz Alvarado M.
Sobre el tiempo en psicoterapia
Gutiérrez Monge V., Paniagua Arguedas L., Ulloa Sáenz L.
El arte de olvidar. Un acercamiento desde el psicoanálisis
Venegas Quesada C.
Adaptación y estudio descriptivo del experimento Simon en una muestra de estudiantes ecuatorianos
Ramos Galarza C., Guevara Vega M., Bolaños Pasquel M., Ramos Galarza D.
Efectos de un programa de asignaturas complementarias para la formación de competencias genéricas sobre variables psicológicas
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Perfil por competencias laborales y modelo de selección de personal para el cargo Técnico A en Gestión de Recursos Humanos
Fernández Alonso M., Vásquez Padilla M., Dujarríc Bermúdez G., Díaz Simón N., Soto Hernández H.
El retorno de los afectos en la política
Carmona D.
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Arteterapia en Costa Rica: algunas pinceladas
Castillo Hellmund M.
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Efecto del asco sobre las actitudes hacia hombres homosexuales: evidencias de cognición corporalizada en una muestra costarricense
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“Primavera con una esquina rota“: Análisis psicosocial de la novela de Mario Benedetti
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La “normalidad” costarricense: develando el entramado social del poder.
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LA PERVERSIÓN
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RECORRIDO HISTÓRICO SOBRE LA PERVERSIÓN. UNA ARQUEOLOGÍA DEL TÉRMINO EN EL PSICOANÁLISIS.
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Cuidadores Informales Primarios de personas adultas con enfermedades neurológicas crónicas: Aproximaciones desde el Bienestar Psicológico
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