Actualidades en Psicología ISSN Impreso: 0258-6444 ISSN electrónico: 2215-3535

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Mothers’ assessment of distance education in the COVID-19 pandemic
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Keywords

Distance Education
Social Representations
Children
Educación a Distancia
Representaciones Sociales
Niños
Educação à Distância
Representações Sociais
Crianças

How to Cite

Araújo, M. H. P. de O., & Alexandre, M. E. S. de. (2024). Mothers’ assessment of distance education in the COVID-19 pandemic. Actualidades En Psicología, 38(136), 35–45. https://doi.org/10.15517/ap.v38i136.51919

Abstract

Objetive. This study aimed to identify the evaluation of mothers about Distance Education (DE) for children during the COVID-19 pandemic. Method. About of 425 mothers participated in the study, with a mean age of 37.1 years (SD =7.28). Results. Data were collected through an online form and processed using the IRaMuTeQ software, which allowed performing Prototypical Analysis and Simulation Analysis. The analyzes showed that the mothers considered distance education as a necessary emergency alternative for the continuity of education, although it presents several difficulties for its effectiveness, especially in family mediation. In general lines, most rated distance education as little or not adequate for children.

https://doi.org/10.15517/ap.v38i136.51919
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