Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática ISSN Impreso: 1659-2573 ISSN electrónico: 2215-5627

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n. Especial (2021): Tributo a Ubiratan Dambrosio

n. Especial (2021)

Publicado em November 22, 2021
Tributo a Ubiratan Dambrosio

Número completo

Editorial

Angel Ruiz
6-7
Ubi D’Ambrosio: in memoriam
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Preámbulo

Angel Ruiz
10-26
Una retrospectiva muy personal sobre Ubiratan D’Ambrosio
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PARTE I - Enseñanza de las Matemáticas

Ubiratan D'Ambrosio
28-33
Sôbre o programa de Matemática no curso ginasial e seu desenvolvimento
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
Considerações sôbre o ensino atual da matemática
PDF
Ubiratan D’Ambrosio
39-44
El impacto de las calculadoras de bolsillo en la educación científica y en particular en la enseñanza de las Matemáticas
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Ubiratan D'Ambrosio
45-51
Álgebra moderna e a escola secundária
PDF

PARTE II - Etnomatemáticas

Ubiratan D'Ambrosio
53-63
New Fundamentals of Mathematics for Schools
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Ubiratan D'Ambrosio
64-75
Creatividad, ciencia y tecnología y el rol del docente como preámbulo a la etnociencia
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Ubiratan D’Ambrosio
76-82
Socio-cultural influences in the transmission of scientific knowledge and alternative methodologies
PDF (English)
Ubiratan D’Ambrosio
83-92
Socio-cultural Foundation of Mathematics and Science Education
PDF (English)
Ubiratan D'Ambrosio
93-96
Las dimensiones políticas y educacionales de la etnomatemática
PDF (Español (España))
Ubiratan D'Ambrosio
97-108
Etnomatemática: uma proposta pedagógica para a civilização em mudança
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
109-119
O Programa Etnomatemática: uma síntese
PDF
Ubiratan D'Ambrosio, Beatriz Silva D'Ambrosio
118-129
The Role of Ethnomathematics in Curricular Leadership in Mathematics Education
PDF (English)

PARTE III - Valores humanos

Ubiratan D'Ambrosio
131-139
Valores como determinantes do currículo matemático: Uma visao externalista da didáctica da matemática
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
140-151
A busca da paz como responsabilidade dos matemáticos
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
152-165
Conocimientos y valores humanos
PDF (Español (España))
Ubiratan D'Ambrosio
166-182
Um sentido mais amplo de ensino da matemática para a justiça social
PDF

PARTE IV - En el CIAEM

Ubiratan D'Ambrosio
184-186
Relatorio sobre a situação do ensino de Matemática no Brasil
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
187-197
Objetivos e tendencias da Educação Matemática em paises em via de desenvolvimento
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
198-200
Inauguración VII Conferencia Interamericana de Educación Matemática
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
201-201
Presentación al libro La historia del Comité Interamericano de Educación Matemática
PDF (Español (España))
Ubiratan D'Ambrosio
202-211
Janus e as Duas Faces da Matemática
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
212-225
Priorizar História e Filosofia da Matemática
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
226-236
De Índias Occidentales a Américas. ¿Por que no Columba?
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
237-239
Um apêlo: Educação Matemática para paz, liberdade e dignidade do ser humano
PDF

PARTE V - Entrevistas

Carlos Roberto (coordenador) Vianna
241-261
Memórias da Educação Matemática - Entrevista com o professor Ubiratan D’Ambrosio
PDF
Ubiratan D'Ambrosio
262-263
Response to a questionnaire from the International Study Group on the Relations between the History and Pedagogy of Mathematics
PDF (English)

PARTE VI - Sobre Ubiratan D'Ambrosio

Marcelo Borba
265-268
Ubiratan D’Ambrosio: Educador matemático brasileiro e internacional
PDF
Carlos E. Vasco
269-272
Ubiratan: el tejedor de redes
PDF (Español (España))
Luis Carlos Arboleda
273–284
Ubiratan D’Ambrosio como historiador de las matemáticas y las ciencias
PDF (Español (España))
Patrick Scott
285–293
La contribución intelectual de Ubiratan D’Ambrosio a las Etnomatemáticas
PDF (Español (España))
Nelly León
294–301
Ubiratan: su estela en la Educación Matemática en Venezuela
PDF (Español (España))
Milton Rosa
302–313
Reflecting on Ubiratan D’Ambrosio’s Pursuit of Peace, Social Justice, and Nonkilling Mathematics: A Transition from Subordination to Autonomy through Ethnomathematics
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Eduardo Mancera
314–326
El matemático en busca de la Paz
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Leonel Morales Aldana
327–331
Profesor Ubiratan D ́Ambrosio y la teoría del currículo
PDF (Español (España))
ICMI ICMI
332-334
The 2005 Felix Klein Award
PDF (English)