Revista Educación - Journal of Education ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres
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Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres

Articles
https://doi.org/10.15517/revedu.v11i1.20173
Published July 14, 2015
  • Roberto G. Rodríguez
Roberto G. Rodríguez
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Rodríguez, R. G. (2015). Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres. Revista Educación - Journal of Education, 11(1), 125–132. https://doi.org/10.15517/revedu.v11i1.20173
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