Revista Educación - Journal of Education ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Hacia el mejoramiento en el aprendizaje de las ciencias físicas a nivel universitario
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How to Cite

Ramírez Porras, A. (2011). Hacia el mejoramiento en el aprendizaje de las ciencias físicas a nivel universitario. Revista Educación - Journal of Education, 22(2), 133–139. https://doi.org/10.15517/revedu.v22i2.5226

Abstract

Fundamentado en una preocupación por el pobre desempeño mostrado por los estudiantes en los cursos de ciencias físicas, se hace un análisis de la situación y se encuentra que al menos existen dos razones para tal fracaso: falta de motivación adecuada y aprendizaje no significativo de los conocimientos. Sobre estas bases se procede pues a proponer para estos cursos una estructura que ayude a aumentar la motivación y el significado de los conocimientos para el estudiante. Se concluye entonces que los roles del profesor y el alumno deben cambiar substancialmente, de ser tenedor absolutos de los conocimientos a guiador para el primero, y de elemente receptor pasivo a constructor activo de conocimientos para el segundo.

https://doi.org/10.15517/revedu.v22i2.5226
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