Resumen
El objetivo de este estudio fue describir la prevalencia del Síndrome de Burnout entre los profesores de la Escuela Estatal en Niterói, Brasil. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, con información de una encuesta realizada con maestros. El cuestionario utilizado constó de preguntas cerradas que abordaron las características sociodemográficas y las características del trabajo de los sujetos de investigación y el Maslach Burnout Inventory. La sospecha de prevalencia de síndrome de burnout según criterio de Grunfeld fue de 33 casos (63.5%). La prevalencia significativa de este síndrome entre los maestros genera alerta sobre las condiciones de trabajo y de la salud mental de estos profesionales. Se concluye que, a partir de los datos analizados, se observó que la profesión carece de intervenciones para mejorar la calidad de vida de los docentes en su trabajoCitas
Priuli RMA, Moraes MS, Chiaravalloti RM. Impacto do estresse na saúde de cortadores de cana. Rev. Saúde Pública. 2014; 48(2): 225-231. Disponível em: www.scielo.br/pdf/rsp/v48n2/0034-8910-rsp-48-2-0225.pdf
Oliveira EB, Araujo PMB, Maia MPQ, Cabral JL, Brito DM, Figueredo EP. Estresse ocupacional e consumo bde ansiolíticos por trabalhadores de enfermagem. Rev. Enferm. 2014; 22(5): 615-621. Disponível em: www.facenf.uerj.br/v22n5/v22n5a06.pdf
De Souza RG, Santos CG, Nascimento LA, Resende AF, Borba-pinheiro CJ. Ansiedade, estresse e depressão: métodos de avaliação e a relação com a prática de exercícios físicos. CIAFIS - 2º Congresso Internacional de Atividade Física, Nutrição e Saúde, 2016. Disponível em: http://eventos.set.edu.br/index.php/CIAFIS/article/view/3247
Santos WA. Uma reflexão necessária sobre a profissão docente no Brasil, a partir dos cinco tipos de desvalorização do professor. SapereAude–Belo Horizonte. 2015; 11(6): 349-358. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/SapereAude/article/download/9764/pdf+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=cr
Carlotto MS. Prevenção da síndrome de burnout em professores: um relato de experiência. Mudanças – Psicologia da Saúde. 2014; 22(1): 31-39. Disponível em: www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/MUD/article/download/4782/4383+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=cr
Barroso SM, Guerra ARP. Burnout e qualidade de vida de agentes comunitários de saúde de Caetanópolis (MG). Cad. saúdecolet. 2013; 21(3): 338-345. Disponível em: www.scielo.br/pdf/cadsc/v21n3a16.pdf
Da Silva RNS, Silva LP, Da Costa MCM, Mendes JR. Síndrome de Burnout em profissionais da Enfermagem. Rev. Saúde em foco, Teresina. 2015; 2(2): 94-106. Disponível em: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:7zYxqGy_rxcJ:www4.fsanet.com.br/revista/index.php/saudeemfoco/article/download/896/868+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=cr
Silva JLL. Aspectos psicossociais e síndrome de burnout entre trabalhadores de enfermagem intensivistas. Tese (Doutorado) – Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Rio de Janeiro, 2015. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/12850
Braga JCM, Zille LP. Estresse no Trabalho: estudo com taxistas na cidade de Belo Horizonte. CONTEXTUS. 2015; 13(1): 34-59. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:GI6MUu0qYQgJ:www.contextus.ufc.br/2014/index.php/contextus/article/view/475+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=cr
Gabriel MLD. Métodos Quantitativos em Ciências Sociais: sugestões para elaboração do relatório de pesquisa. Desenvolvimento em Questão, Ed. Unijuí, 2014, out./ dez; 28(1): 348-369. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/desenvolvimentoemquestao/article/viewFile/2887/3430
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Características Étnico-Raciais da População: classificações e identidades. Rio de Janeiro, 2013. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?id=263405&view=detalhes
Leiter MP, Maslach C. Latent burnout profiles: A new approach to understanding the burnout experience. BurnoutResearch, 2016; 3(1): 89–100. Disponível em: www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2213058615300188
Da Silva JLL, Soares RS, Costa FS, Ramos DS, Lima FB, Teixeira LR. Fatores psicossociais e prevalência da síndrome de burnout entre trabalhadores de enfermagem intensivistas. Rev. Bras. Ter. Intensiva. 2015; 27(2):125-133. Disponível em: www.scielo.br/pdf/v27n2/0103-507X-rbti-27-02-0125.pdf
Vicente CS, Oliveira RA, Maroco J. Análise fatorial do inventário de burnout de Maslach (MBI-HSS) em profissionais portugueses. Psicologia,Saúde& Doenças, 2013; 14 (1), 152-167. Disponível em: http://repositorio.ispa.pt/handle/10400.12/2494
Ferreira NN, Lucca RS. Síndrome de burnout em técnicos de enfermagem de um hospital publico do Estado de São Paulo. Rev. bras. Epidemiologia, São Paulo, 2015; 18(1): 68-79. Disponível em: www.scielo.br/scielo.php?pid=S1415-790X2015000100068
Novaes MRCG, César BN, Moura TR. Desgaste laboral em docentes de medicina: uma revisão de literatura. Brasília Med 2013;50(2):111-117. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php%3Fscript%3Dsci_abstract%26pid%3DS0100-55022016000400772%26lng%3Den%26nrm%3Diso%26tlng%3Dpt+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=cr
Machado VR, Boechat IT, Santos MFR. Síndrome de burnout: uma reflexão sobre a saúde mental do educador. 7.ed. Revista Transformar. 2015. Disponível em: http://www.fsj.edu.br/transformar/index.php/transformar/article/view/44/41
Braun AC, Carlotto MS. Síndrome de Burnout: estudo comparativo entre professores do Ensino Especial e do Ensino Regular. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, SP. 2014; 18(1): 125-133. Disponível em: www.scielo.br/pdf/pee/v18n1a13.pdf
Koga GKC, Melanda FN, Santos HG, Sant’Anna FL, González AD, Mesas AE, et al. Fatores associados a piores níveis na escala de Burnout em professores da educação básica. Cad. Saúde Colet., Rio de Janeiro, 2015, 23 (3): 268-275. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php%3Fpid%3DS1414-462X2015000300268%26script%3Dsci_abstract%26tlng%3Dpt+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=cr
Pereira TSL, Aguiar AL, Costa SA. Mal-Estar Docente: reflexões sobre os desconfortos presentes no desempenho da profissão. Revista Educação e Emancipação, São Luís, 2015, 8(2): 161-180. Disponível em: http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/4220
Silveira KA, Enumo SRF, Batista EP. Indicadores de estresse e estratégias de enfrentamento em professores de ensino multisseriado. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, São Paulo, 2014, set./dez.; 18 (3). Disponível em: www.scielo.br/pdf/pee/v18n3/1413-8557-pee-18-03-0457.pdf