Keywords
Internet; derechos humanos; alfabetización digital; educación; democracia; exigencia moral.
Abstract
This paper develops a conception of human rights based on the institutional interpretation held by Pogge (2017) and Beitz (2009). This conception serves as a means to underpin an argument in favor of the legitimacy of internet access as a human right. Through an analysis of global and regional data, as well as data pertaining Costa Rica specifically, about internet access penetration and other factors that ought to be considered to make up a more detailed perspective, such as differences in access between developed, developing and least developed countries, along with differences in access in rural areas compared to urban areas, it is shown that the inclusion of internet as a human right has significative weight and effectiveness in practice.
References
Bibliografía
Alì, N. (2016). Institutional Interpretation of Human Rights: Critical Remarks. ethic@-An international Journal for Moral Philosophy, 15(3), 486-508.
Associated Press in Beirut. Syria children maimed and tortured by Assad forces, says UN report (5 de febrero de 2014). The Guardian. https://www.theguardian.com/world/2014/feb/05/syria-children-maim-torture-assad-forces-un
Beitz, C. (2009). The Idea of Human Rights. Oxford: Oxford University Press.
Bentham, J. (1843). The Works of Jeremy Bentham. Edinburgh: William Tait.
Cassel, D. (2015). The United States and Human Rights Treaties: Can We Meet Our Commitments? Human Rights Magazine, 41(2) https://www.americanbar.org/groups/crsj/publications/human_rights_magazine_home/2015--vol--41-/vol--41--no--2---human-rights-at-home/the-united-states-and-human-rights-treaties--can-we-meet-our-com/
Chinchilla, L. (2019, 15 de octubre). Post-Truth Politics Afflicts the Global South, Too. The New York Times. https://www.nytimes.com/2019/10/15/opinion/politics-global-south.html
Consejo de derechos humanos de las Naciones Unidas. (2011). Report of the Special Rapporteur on the promotion and protection of the right to freedom of opinion and expression. https://undocs.org/en/A/HRC/17/27
Consejo de derechos humanos de las Naciones Unidas. (2016). The promotion, protection and enjoyment of human rights on the Internet. https://undocs.org/A/HRC/32/L.20
Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (2016). Estado de la banda ancha en América Latina y el Caribe 2016. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40528/6/S1601049_es.pdf
Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (2019, 28 de noviembre). CEPAL: La región ha subestimado la desigualdad. https://www.cepal.org/es/comunicados/cepal-la-region-ha-subestimado-la-desigualdad
Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (2020). Universalizar el acceso
a las tecnologías digitales para enfrentar los efectos del COVID-19. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45938/4/S2000550_es.pdf
Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (2020, 26 de agosto). CEPAL propone garantizar y universalizar la conectividad y asequibilidad a las tecnologías digitales para enfrentar los impactos del COVID-19. https://www.cepal.org/es/comunicados/cepal-propone-garantizar-universalizar-la-conectividad-asequibilidad-tecnologias
Comisión Interamericana de Derechos Humanos. (2020). B-32: Convención Americana Sobre Derechos Humanos “Pacto de San José de Costa Rica”. https://www.cidh.oas.org/Basicos/Spanish/Basicos2a.htm
Cordero, C. (2019, 15 de febrero). Costa Rica avanza en el ancho de banda en internet, pero por el carril lento. El Financiero. https://www.elfinancierocr.com/tecnologia/costa-rica-avanza-en-ancho-de-banda-en-internet/67TO6XJUNJC3JEGRS2LV56Y2C4/story/
Cordero, M. Y Murillo, A. (2020, 28 de abril). MEP prueba medidas desesperadas para rescatar el curso lectivo durante COVID-19. Semanario Universidad. https://semanariouniversidad.com/pais/mep-prueba-medidas-desesperadas-para-rescatar-el-curso-lectivo-durante-covid-19/
Gomez, M. (2020, 19 de junio). Convenio ICE-UCR ofrece mejoras en conectividad para apoyar el trabajo remoto y la docencia virtual. Universidad de Costa Rica. https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/06/19/convenio-ice-ucr-ofrece-mejoras-en-conectividad-para-apoyar-el-trabajo-remoto-y-la-docencia-virtual.html
Hollyer, J., Rosendorff, B., y Vreeland, J. (2019, 5 de abril). Fake news is bad news for democracy. The Washington Post. https://www.washingtonpost.com/politics/2019/04/05/fake-news-is-bad-news-democracy/
Internet World Stats. (2020, 27 de octubre). Internet usage statistics. The internet big picture. World internet users and 2020 population stats. https://www.internetworldstats.com/stats.htm
Naciones Unidas. (2020). 8. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women. https://treaties.un.org/Pages/ViewDetails.aspx?src=TREATY&mtdsg_no=IV-8&chapter=4&lang=en
Naciones Unidas. (1948). Declaración universal de derechos humanos. https://www.ohchr.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn.pdf
Nielsen, R. A., y Simmons, B. A. (2015). Rewards for Ratification: Payoffs for Participating in the International Human Rights Regime?. International Studies Quarterly, 59(2), 197-208.
Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2020). Ratificación de 18 tratados internacionales de derechos humanos. https://indicators.ohchr.org/
Parreira do Prado, M. (2019). La proliferación de las “fake news” y sus algoritmos daña la cultura democrática. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, 45, 89-106. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/88074/La_proliferacion_de_las_%e2%80%9cfake_news%e2%80%9d_y_sus_algoritmos_da%c3%b1a_la_cultura_democratica_.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Pogge, T. (2017). Moral, justicia y derechos humanos. Colombia: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana.
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the horizon, 9(5), 1-6.
Programa de Libertad de Expresión y Derecho a la Comunicación. (2018). Primer informe del Estado de la Libertad de Expresión en Costa Rica. Universidad de Costa Rica. http://proledi.ucr.ac.cr/wp-content/uploads/2018/08/I-Informe-del-Estado-de-la-Libertad-de-Expresi%C3%B3n-en-CR.pdf
Ministerio de ciencia, tecnología y telecomunicaciones. Proyecto de ley busca dar acceso y educación digital a estudiantes de Costa Rica. (2020, 9 de setiembre). https://www.presidencia.go.cr/comunicados/2020/09/proyecto-de-ley-busca-dar-acceso-y-educacion-digital-a-estudiantes-de-costa-rica/
Ray, A. (2018). Digital literacy. In Encyclopedia of Information Science and Technology, Fourth Edition (pp. 2225-2234). IGI Global.
Redacción Universidad. (2017, 4 de octubre). Diez años de TLC en telecomunicaciones. Semanario Universidad. https://semanariouniversidad.com/opinion/diez-anos-tlc-telecomunicaciones/
Rodriguez, S. (2020, 1 de abril). Kölbi permitirá acceso a estos 19 sitios educativos sin consumir datos móviles. Amelia Rueda. https://www.ameliarueda.com/nota/kolbi-permitira-acceso-gratuito-19-sitios-educativos-institciones-publicas
Salas, O. (2020, 15 de abril). La UCR tramitó la compra de 1 000 tabletas con chips de acceso a internet para distribuir entre sus estudiantes. Universidad de Costa Rica. https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/04/15/la-ucr-tramito-la-compra-de-1-000-tabletas-con-chips-de-acceso-a-internet-para-distribuir-entre-sus-estudiantes.html
Sandin, L. (2020). Covid-19 Exposes Latin America’s Inequality. Center for strategic & international studies. https://www.csis.org/analysis/covid-19-exposes-latin-americas-inequality
Sin autor. (2019). Desde 2018 las mujeres en Arabia Saudita ya pueden manejar pero sacar el registro es una odisea. (2019, 10 de abril). El Clarín. https://www.clarin.com/autos/mujeres-arabia-saudita-pueden-manejar-sacar-registro-odisea_0_cGvZvXm4O.html
Superintendencia de Telecomunicaciones. (2018). Estadísticas del sector telecomunicaciones. https://www.sutel.go.cr/sites/default/files/informe_estadisticas_del_sector_de_telecomunicaciones_2018_vf.pdf
Unión Internacional de Telecomunicaciones de las Naciones Unidas. (2019). Measuring digital development: Facts and figures 2019. ITU Publications. https://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Documents/facts/FactsFigures2019.pdf
Vosoughi, S., Roy, D., y Aral, S. (2018). The spread of true and false news online. Science, 359(6380), 1146-1151.
Walkerdine, V. (2020). ‘No-one listens to us’: Post-truth, affect and Brexit. Qualitative Research in Psychology, 17(1), 143-158.
Wang, X. (2013). Time to Think about Human Right to the Internet Access: A Beitz's Approach. Journal of Politics and Law, 6(67), 67-77.
Wang, X. (2016). A Human Right to Internet Access: A Gewirthian Approach. Frontiers of Philosophy in China, 11(4), 652-670.
Wojcik, S., y Hughes, A. (2019). Sizing up Twitter users. Pew Research Center, 1-23. https://www.pewresearch.org/internet/wp-content/uploads/sites/9/2019/04/twitter_opinions_4_18_final_clean.pdf