How to Cite
Abstract
Currently, individuals live installed in occupations or entertainment, which makes it impossible to set aside a moment to listen to themselves. Therefore, the objective of this article is to show that free time is a period dedicated to non-work activities, but within various responsibilities that human beings have in their daily lives; however, it is not a time dedicated to personal construction, which is why it is not equal to leisure. This is one way in which subjects can achieve their own flourishing. The text breaks down various elements necessary to experience it and analyzes some circumstances that prevent its enjoyment.
References
Referencias
Austin, D. (2000). El modelo de protección/promoción de la salud. En Gorbeña, S. (Ed), Modelos de intervención en ocio terapéutico (pp. 35-48). Bilbao: Universidad de Deusto.
Carrasco, C. y Recio, A. (2014). Del tiempo medido a los tiempos vividos. Revista de Economía Crítica, (17), 82-97.
Cohen, G. A. (2002). ¿Igualdad de qué? Sobre el bienestar, los bienes y las capacidades. En Nussbaum M., Sen, A. (compiladores), La calidad de vida (pp. 27-52). México: Fondo de Cultura Económica.
Csikszentmihalyi, M. (2000). Fluir. Una psicología de la felicidad. Barcelona: Kairós.
Csikszentmihalyi, M. (2001). Ocio y creatividad en el desarrollo humano. En Csikszentmihalyi, M., Cuenca, M. et al., Ocio y desarrollo. Potencialidades del ocio para el desarrollo humano (pp. 17-32). Bilbao: Universidad de Deusto.
Cuenca, M. (2000). Ocio humanista. Bilbao: Universidad de Deusto.
Cuenca, M. (2014). Ocio valioso. Bilbao: Universidad de Deusto.
Cuenca, M., Goytia, A. (marzo-abril, 2012). Ocio experiencial: antecedentes y características. ARBOR. Ciencia, pensamiento y cultura, 188 (754), 265-281. doi:10.3989/arbor.2012.754n2001
Elizalde, R. (2010). Resignificación del ocio: aportes para un aprendizaje transformacional. Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, 9 (25), 437-460.
Instituto de Estudios del Ocio (2013). Manifiesto por un ocio valioso para el Desarrollo Humano. Bilbao: Universidad de Deusto, Instituto de Estudios del Ocio (s/p). Recuperado de http://www.asociacionotium.org/wp-content/uploads/2017/01/Manifiesto-por-un-Ocio-Valioso-para-el-Desarrollo-Humano.pdf
Lazcano, I., Madariaga, A. (2016). El valor del ocio en la sociedad actual. En Hornero Muñoz, J. (Ed) La Marcha Nocturna ¿un rito exclusivamente español? (pp. 15-33). Madrid: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud.
Monteagudo, M. J. (2008). Consecuciónes satisfactorias de la experiencia psicológica del ocio. Revista Mal-estar E Subjetividade, VIII (2), 307-325.
Nussbaum, M. (2002). Las mujeres y el desarrollo humano. Barcelona: Herder.
Nussbaum, M. (2007). Las fronteras de la justicia. Barcelona: Paidós.
Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades. Propuesta para el desarrollo humano. Barcelona: Paidós.
Pascucci, M. (2012). El ocio como fuente de bienestar y su contribución a una mejor calidad de vida. Calidad de vida, IV (7), 39-53.
Paz, O. (1992). El laberinto de la soledad. México: FCE.
Real Academia Española (2021). Ocio. Recuperado de https://dle.rae.es/ocio
Sandel, M. (2013). Lo que el dinero no puede comprar. Los límites morales del mercado. Barcelona: Debate.
Sen, A. y Nussbaum, M. (2002). La calidad de vida. México: Fondo de Cultura Económica.
Sen, A. (2010). La idea de la justicia. México: Santillana.
Shank, John W. (2000). Ocio y salud mental: el papel de la recreación en la rehabilitación psiquiátrica. En Gorbeña, S. (Ed), Ocio y salud mental (pp. 13-36). Bilbao: Universidad de Deusto.
Walzer, M. (2004). Las esferas de la justicia. México: FCE.
World Leisure and Recreation Association (1981). Carta del Ocio. Twannberg (Suiza). Recuperado de www.redcreacion.org/documentos/cartaocio.html
World Leisure and Recreation Association (1993). Carta Internacional para la Educación del Ocio. India. Recuperado de http://www.asociacionotium.org/wp-content/uploads/2017/01/carta-de-la-educacion-del-ocio.pdf