O DESENVOLVIMENTO DO JOGO DIGITAL MATH-MON PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA:potencialidades para o ensino de educação financeira na Educação Básica.

Abstract

Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento e a fundamentação pedagógica do jogo educativo digital Math-mon, elaborado para o ensino de Educação Financeira no Ensino Fundamental. A abordagem tradicional da matemática financeira escolar frequentemente incentiva a memorização de fórmulas, distanciando-se de práticas relacionadas ao letramento financeiro e à tomada de decisões no cotidiano. Nesse contexto, o jogo foi desenvolvido utilizando ferramentas de baixo custo computacional, buscando possibilitar sua utilização em escolas públicas sem a necessidade de laboratórios de informática complexos. A proposta adota uma estética inspirada em jogos de captura de monstros e integra desafios contextualizados relacionados ao consumo consciente, planejamento financeiro e identificação de armadilhas financeiras. O desenvolvimento do jogo fundamenta-se em discussões sobre jogos digitais, ludicidade, aprendizagem baseada em jogos e Educação Financeira escolar, articulando elementos de interação, trabalho colaborativo e resolução de problemas. Conclui-se que o Math-mon constitui uma proposta pedagógica digital voltada à aproximação entre Educação Financeira, ludicidade e ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental.