Pertenencia e identidad nacional en los periódicos nicaragüenses La Prensa 1939-1940 y La Noticia 1941-1949

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15517/2rdatw60

Palabras clave:

Nicaragua, prensa, intelectuales, nacionalismo, historia

Resumen

En este artículo se estudia las narrativas sobre la pertenencia e identidad nacional nicaragüense que transmitían los periódicos La Prensa (1939-1940) y La Noticia (1941-1949). Para ello se extrajeron textos educativos, bombas, canciones folclóricas, poemas y corridos durante la celebración de la independencia (15 de setiembre), del mal llamado “Día de la Raza” (12 de octubre) y la celebración de “La Purísima” (8 de diciembre), de los diferentes diarios. En los textos de La Prensa se procuraba formar un sentido de pertenencia nacional entre los lectores al infundirles valores, cultura e historia del país. Asimismo, se promocionaban otras narrativas de la identidad nacional nicaragüense como el baile de las inditas de Masaya, la devoción al culto mariano, bombas y canciones folclóricas. En las publicaciones de La Noticia se destaca la utilización de la bandera nacional para crear un fuerte sentimiento de pertenencia y cohesión social. 

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Biografía del autor/a

  • Chester Urbina Gaitán, Universidad Estatal a Distancia (UNED), Sabanilla, San José, Costa Rica.

    Costarricense. Máster en Ciencias Sociales.
    Máster en Sociología. Licenciado en Historia. Docente en la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Estatal
    a Distancia (UNED), Costa Rica. Entre sus últimos libros se encuentran Mujer, deporte y nación en Costa Rica (1888-2015) (2020), Sociabilidad, intelectualidad e identidad en Costa Rica (2021) y Estado, sociabilidad e identidades en México y Centroamérica. Siglos XIX y XX (2022). Su área de especialización es la historia de la cultura de Costa Rica y Centroamérica en los siglos XIX y XX. 

Publicado

08/26/2026

Cómo citar

Pertenencia e identidad nacional en los periódicos nicaragüenses La Prensa 1939-1940 y La Noticia 1941-1949. (2026). Revista De Ciencias Sociales, 192, 83-91. https://doi.org/10.15517/2rdatw60