Resumen
Al artículo representa un seguimiento histórico de la evolución que ha sufrido la
educación ambiental en Costa Rica y de cómo esta se ha desplazado desde los años
80 del siglo XX hacia las tendencias relacionadas con el desarrollo sostenible. Se
analiza la transformación que sufre la noción de naturaleza “objeto”, moldeada
desde el siglo XVIII en el Emilio de Rousseau, y como se llega a transformar en la
concepción moderna de ecosistemas.
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