Resumen
La evaluación es un proceso que permite orientar el quehacer educativo. En este artículo se analizan tres enfoques evaluativos desde sus respectivos paradigmas, lo cual brinda diferentes resultados: La evaluación sustentada en la descripción de la realidad consolida el orden establecido; aquella basada en la comprensión de la realidad permite realizar cambios dentro de lo establecido y la de la pedagogía crítica abre opciones para la transformación de lo evaluado.
Comentarios
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.