Convivencia escolar en adolescentes peruanos: Un estudio mediante Análisis de Redes

Resumen

Objetivo. Esta investigación analizó la dinámica de la convivencia escolar en adolescentes peruanos mediante el análisis de redes. Método. La muestra fue de 1083 adolescentes, a quienes se les administró la Escala de Convivencia Escolar. Primero se realizó una evaluación psicométrica del instrumento para asegurar su validez y fiabilidad, luego se aplicó el análisis de redes para identificar las dimensiones clave de la convivencia escolar. Resultados. Se confirmaron adecuadas propiedades psicométricas para la escala, destacándose la Gestión Interpersonal Positiva como la dimensión central en la muestra. Estos resultados sugieren que el análisis de redes proporciona nuevas perspectivas para explorar la convivencia escolar y señala algunas diferencias en la conectividad de la red según el sexo, lo cual requiere más investigación.