Perfil sociodemográfico y académico de estudiantes en deserción del sistema educativo

Moreira Mora, Tania Elena

doi:10.15517/qwwr2d35

Autores/as

Tania Elena Moreira Mora Ministerio de Educación Pública, División de Control de Calidad y Macroevaluación del Sistema Educativo Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.15517/qwwr2d35

Palabras clave:

perfil, estudiante en deserción, tercer ciclo, educación general básica, condiciones sociodemográficas y educativas

Resumen

El propósito fundamental de este estudio fue definir un perfil del estudiante en deserción del Tercer Ciclo de la Educación General Básica en el 2002, a partir de algunas condiciones sociodemográficas y educativas vinculadas al fenómeno de la deserción en nuestro contexto educativo. Se realizó un análisis descriptivo y transversal con una muestra probabilística a nivel nacional constituida por 790 estudiantes, quienes no habían concluido el Tercer Ciclo de la Educación General Básica en el sistema formal. En los principales hallazgos descriptivos sobresalen varias situaciones ligadas a la deserción como el ingreso económico de las familias, el nivel de escolaridad de los padres y las madres, el historial académico del/la estudiante, la necesidad de trabajar y el grado de motivación.

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