Resumen

En el siguiente documento abordaremos el tema de los procesos de transición de una formación universitaria abundante en argumentos internistas, individualistas y competitivos por uno más social y colaborativo que nos aproxima al modo natural de enseñar y aprender en nuestra especie. Para ello hacemos un análisis general de algunos elementos claves en la formación universitaria analógica que rechaza la idea de que somos procesadores de información.
Palabras clave: Pedagogía digital, pedagogía analógica, aprendizaje social, cognición, emociones, evolución, Digital pedagogy, analog pedagogy, social learning, cognition, emotions, evolution