Palabras clave
educational leadership
educational administration
educational management
educational administration and educational organizations
Liderazgo
liderazgo en lasorganizaciones educativas
administración de laeducación
gestión de la educación
administración yorganizaciones educativas
Cómo citar
Resumen
La autora y el autor realizan a manera de ensayo una contextualización social sobre la que actúa la educación resaltando en ella la complejidad social en la que se desarrolla el proceso educativo y los retos que le demanda la sociedad de la información. Desde este contexto se replantea el papel que una gestión moderna sustentada en un liderazgo pertinente representa en el logro de los objetivos y fines educativos que la sociedad se plantea. Se replantean las características personales y de liderazgo que en una gestión moderna de la educación se requiere, así como factores claves de la calidad de la gestión de la educación. Se desarrollan los elementos de liderazgo aplicados a la educación.Citas
Aguerrondo, I. Lugo, M. T., Rossi, M. (2001). La gestión de la escuela y el diseño de proyectos institucionales. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes.
Álvarez, M. (1998). El liderazgo de la calidad total. Madrid: Editorial Escuela Española S.A.
Antúnez, S. (1999). El trabajo en equipo de los profesores y profesoras: factor de calidad, necesidad y problema. El papel de los directivos escolares. Educar, 24, 89-110. Extraído el 09 Setiembre, 2009 de www.raco.cat/index.php/educar/article/viewPDFIn-terstitial/20705/20545
Borrell, E. y Chavarría, X. (2001). La planificación y autoevaluación del trabajo
de los directivos de los centros docentes. Barcelona: Cisspraxis, S.A.
Braslavsky, C. (2006). Diez factores para una educación de calidad para todos en el siglo XXI. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2e(4), 84-101. Extraído el 09 setiembre, 2009 de http://www.rinace.net/arts/vol4num2e/art5.pdf
Castells, M. (2002). La era de la información: economía, sociedad y cultura (2ª ed). Madrid: Alianza Editorial.
Chiavenato, I. (2004). Introducción a la teoría general de la administración(7ª ed.). México: McGraw-Hill.
CONARE/Programa Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible. (2005). Informe Estado de la Educación Costarricense (1). San José, Costa Rica: Autor. Costa Rica.
Ministerio de Educación Pública. (2006). Boletín de Supervisión Nacional. Ley General de educación Común. Ley Fundamental de Educación. División de Control de Calidad y Macroevaluación del Sistema Educativo Costarricense. San José, Costa Rica: Departamento de Supervisión Nacional.
Crovi, D. (2002). Sociedad de la Información y el conocimiento. Entre el optimismo y la desesperanza. Revista Mexicana de Ciencias políticas y sociales, XLV. (185), 1333. Extraído el 01 setiembre, 2009 de http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/IndArtRev.jsp?iCveNumRev=4431&iCventRev=421
Estruch, J. (2002). Dirección profesional y calidad educativa. Barcelona: CISSPRAXIS.
Garbanzo, G. M. (2004). Necesidades profesionales y de capacitación de los administradores educativos para responder a las demandas del siglo XXI. (Informe de Investigación, Escuela de Administración Educativa). (Sin publicar). San José, Universidad de Costa Rica, Escuela de Administración educativa de la Facultad de Educación.
Garbanzo, G. M. y Orozco, V. H. (2007). Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación. Revista Educación, 31(2), 95 -110.
García, N., Rojas, M. y Campos, N. (2002). Administración escolar para el cambio y el mejoramiento de las instituciones educativas. San José, C.R.: Editorial Universidad de Costa Rica.
Gore, Al. (2007). Una verdad incómoda. La crisis planetaria del calentamiento global y cómo afrontarla. Barcelona: Editorial Gedisa.
Menezes, C. (2000, noviembre). Desarrollo de la Sociedad de la información en América Latina y el Cariabe. Ponencia presentada en la Tercera Cumbre sobre la Información del Agua, USA. Montevideo: Biblioteca Virtual. Extraído el 23 abril, 2008 de http://www.UNESCO.org.uy.informática/publicaciones/WISpaper_esp.pdf
Pozner, Pilar (2000). Diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa. Buenos Aires:IIPE Buenos Aires-UNESCO.
Rey, R. y Santa María, J. (2000). Transformar la educción en un contrato de calidad. Barcelona: CISSPRAXIS.