História

A Revista Gestão da Educação foi criada em 2011 como uma iniciativa da Direção e do Conselho Consultivo da Escola de Administração Educativa, apoiada pela Vice-Reitoria de Pesquisa da Universidade da Costa Rica. Seu objetivo é fornecer à comunidade científica nacional e internacional um espaço acadêmico e científico para o desenvolvimento de pesquisas e a geração de conhecimento na área da administração e gestão da educação.

Ela surgiu como um espaço para o debate e a disseminação do conhecimento disciplinar, que permita sustentar novos estudos e oferecer modelos inovadores para explicar e interpretar os processos e dinâmicas da administração e gestão da educação nas organizações educacionais. Seu objetivo é apoiar o desenvolvimento de processos estratégicos de tomada de decisão para aqueles que assumem a responsabilidade de liderar a gestão da educação nos diferentes níveis, modalidades e contextos educacionais.

Finalidade da Revista Gestão da Educação

A Revista Gestão da Educação é editada pela Escola de Administração Educativa da Universidade da Costa Rica. Suas publicações são direcionadas à comunidade científica nacional e internacional no campo da Administração e Gestão da Educação.

Seu objetivo é fortalecer a pesquisa, promover a reflexão acadêmica e aplicar o conhecimento para atender aos problemas enfrentados pelas organizações educacionais em seus processos de administração e gestão da educação.

Informações Gerais

• Periodicidade: Semestral. O primeiro número é publicado em janeiro e abrange o primeiro semestre do ano (janeiro a junho), enquanto o segundo número é publicado em julho e abrange o segundo semestre do ano (julho a dezembro).
• Período de Recebimento de Artigos: Durante todo o ano.
• Formato: Digital.
• Idiomas para Submissão de Artigos: Espanhol, inglês e português.
• Licença de Uso dos Artigos: Os artigos publicados são protegidos por uma licença Creative Commons 4.0 (Creative Commons Atribuição–NãoComercial–SemDerivados) Internacional. Esta licença protege os direitos do autor a nível nacional e internacional.
• Gratuidade: A revista não cobra nenhuma taxa pela submissão, avaliação, processamento ou publicação de artigos.
• Acesso: A revista é de acesso aberto, com o objetivo de compartilhar os resultados teóricos e práticos da pesquisa científica nas áreas de administração e gestão da educação. O direito de leitura de cada artigo é gratuito imediatamente após sua publicação.
• Uso dos Artigos: A revista permite que os leitores possam, de forma gratuita, baixar, armazenar, copiar e distribuir a versão final aprovada e publicada do artigo, desde que seja feito para fins não comerciais, não sejam gerados trabalhos derivados e seja mencionada a fonte e autoria da obra.
• Código de Ética: A revista está comprometida em garantir o cumprimento dos mais altos padrões éticos. Para isso, possui um código de conduta ética para sua equipe editorial, avaliadores e autores (Código de ética). Em relação à integridade acadêmica, a revista segue os padrões de conduta estabelecidos pelo Comitê de Ética em Publicações (COPE).
• Detecção de Plágio: A revista utiliza o software Turnitin UCR como ferramenta para a detecção de plágio em todos os trabalhos submetidos. Isso garante a originalidade dos conteúdos publicados e assegura o cumprimento das normas éticas estabelecidas pela revista. Qualquer indício de plágio será rigorosamente avaliado, e os manuscritos que não atenderem aos padrões de originalidade serão rejeitados.
• Política de Preservação Digital: A revista implementa uma política de preservação digital que inclui o armazenamento de seus arquivos no repositório institucional KERWA da Universidade da Costa Rica, backups periódicos e o uso de formatos padronizados. Além disso, seguem-se os padrões de interoperabilidade para que os arquivos possam ser recolhidos por outros sistemas, garantindo sua preservação e disseminação a longo prazo.
• Identificador de Publicação: A revista possui seu número de identificação internacional para publicações seriadas digitais ou impressas (ISSN):
  • ISSN 2215-2288
  • ISSN-L 2215-2288
• Registro em Bases de Dados: A Revista Gestão da Educação está indexada em:
  • BASE (Bielefeld Academic Search Engine)
  • Latindex-Directório
  • Sherpa/Romeo

Tipos de Artigos Publicados na Revista Gestão da Educação

• Artigo Científico: Derivado de uma pesquisa ou do conhecimento especializado na disciplina. Seu objetivo é apresentar os resultados teóricos ou práticos que surgiram como produto de uma pesquisa científica em uma das áreas da administração ou gestão da educação. Extensão máxima: 30 páginas.
• Ensaio: Derivado do estudo, análise, interpretação e avaliação de um problema ou tema específico da administração ou gestão da educação, com o objetivo de produzir um texto que argumenta, expõe, confronta ou refuta uma ideia ou tese. Extensão máxima: 30 páginas.
• Revisão Temática: Derivada de uma pesquisa documental, com o objetivo de comparar e analisar diferentes posições sobre um determinado problema ou tema específico da administração ou gestão da educação, para produzir um texto coerente que resuma os principais resultados e conclusões sobre o tema. Extensão máxima: 30 páginas.
• Semblança: Derivada do estudo e descrição de uma pessoa ou organização, para produzir um texto biográfico que destaque o caráter, a formação, as contribuições e a relevância dessa pessoa ou organização no campo da administração ou gestão da educação. Extensão máxima: 30 páginas.