Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe ISSN Impreso: 1659-0139 ISSN electrónico: 1659-4940

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Alteridades identitarias o como los amerindios wayãpi se relacionan con la escuela1
Vol. 6 Núm. 7 (2009), [.artículos científicos.] (sección arbitrada)
Vol. 6 Núm. 7 (2009)

Alteridades identitarias o como los amerindios wayãpi se relacionan con la escuela1

[.artículos científicos.] (sección arbitrada)
Publicado December 15, 2012
Silvia Lopes da Silva Macedo
Universidade Federal do Espírito Santo
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Palabras clave

Educación escolar indígena
amerindios wayãpi
relaciones de alteridad

Cómo citar

Lopes da Silva Macedo, S. (2012). Alteridades identitarias o como los amerindios wayãpi se relacionan con la escuela1. Cuadernos Inter.c.a.Mbio Sobre Centroamérica Y El Caribe, 6(7), 15–29. Recuperado a partir de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/3168
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Resumen

El artículo discute la interpretación que el pueblo amerindio wayãpi (Brasil y Guayana Francesa) atribuye a la institución escolar y la relación que establece con esta institución. A través de la etnografía de las situaciones específicas de la escuela buscaremos demostrar que formas propias wayãpi de interpretar y establecer relaciones con la alteridad determina el tipo de relación que establecen estos amerindios con la escuela.

 

 

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