Palabras clave
vibrante múltiple del español
asibilación de róticas
español costarricense
adquisición de las róticas
phonetic substitution
Spanish trill
assibilation of rhotics
Costa Rican Spanish
acquisition of trills
Cómo citar
Resumen
Este estudio describe los patrones de sustitución de la vibrante múltiple identificados en el lenguaje espontáneo de 34 niños y niñas costarricenses monolingües del español, con edades entre los 3;6 y 5;6 años. En las 843 palabras meta identificadas se encontró un total de seis realizaciones fonéticas de la vibrante múltiple: un sonido vibrante múltiple [ρ] (2% de las veces), una vibrante asibilada [ρ◊] (45% de las veces), una vibrante post-alveolar africada [ʤ] (9% de las veces), un sonido vibrante labio dental fricado [ω] (17% de las veces), un sonido vibrante africado ínter-dental [Δ] (9% de las veces), y un sonido lateral aproximante fricativo [λ] (3% de las veces). Es interesante que esas realizaciones fonéticas no son utilizadas de manera consistente, por cuanto los niños y las niñas utilizan 2 o más realizaciones fonéticas de manera regular dentro de una misma sesión y para pronunciar una misma palabra. El sonido [ρ◊] emerge muy posiblemente como resultado del input al que están expuestos estos niños y niñas, mientras [ω] y [Δ], las cuales no son parte del input, así como otras realizaciones fonéticas surgen posiblemente como aproximaciones de la muy compleja articulación de la vibrante múltiple.
Citas
Acevedo, M. A. (1993). Development of Spanish Consonants in Preschool Children. Journal of Childhood Communication Disorders, 15 (2), 9-15.
Agüero, A. (1962). El español de América y Costa Rica (2nd Edition). San José: Lehmann.
Anderson, R. and Smith, B.L. (1986). Phonological development of two-year-old monolingual Puerto Rican Spanish-speaking children. Journal of Child Language, 14, 57-78.
Barlow, J. A. (2005). Phonological change and the representation of consonant clusters in Spanish: A case study. Clinical Linguistics & Phonetics, 19 (8), 659–679. Berk-Seligson, S. (1984). Subject reactions to phonological variation in Costa Rican Spanish. Journal of Psycholinguistic Research, 13, 415-442. Bradley, T.G. (1998). Assibilation in Ecuadorian Spanish. In J.M. Authier, B.E. Bullock, and L.A. Reed (Eds.) Formal Perspectives on Romance Linguistics. Selected papers from the 28th Linguistic Symposium on Romance Languages, April, 1998, 57-71. Calvo Shadid, A. & Portilla Chaves, M. (1998). Variantes retroflejas de /Ρ/ y /ρ/ en el habla culta de San José. Revista Káñina, 22 (1), 81-86. Canfield, D.L. (1962). La Pronuncicación del español en América. Bogotá: Instituto Caro y Cuervo. Canfield, D.L. (1981). Spanish Pronunciation in the Americas. Chicago: The University of Chicago Press. Carballo, G. & Mendoza, E. (2000). Acoustic characteristics of trill productions by groups of Spanish children. Clinical Linguistics & Phonetics, 14 (8), 587-601. Fabiano-Smith and Goldstein. (2010). Early- middle-, and late-developing sounds in monolingual and bilingual children: An exploratory investigation. American Journal of Speech- Language Pathology, 19, 66-77. Fernández Aragón, Gutiérrez Coto, Morgan Mora, Romero Zúñiga, Zawaski Wisniewiski (1994). Problemas en la adquisición de la lengua maternal: fonética y fonología. Unpublished Licenciatura Thesis, University of Costa Rica.
Gaínza, G. (1976). El español de Costa Rica: Breve consideración acerca de su estudio. Revista de Filología y Lingüística, 11 (4), 79-84. Gómez Fernández, D. (2004). La adquisición de las líquidas en los niños de Sevilla y su provincia: Desde los doce a los treinta y seis meses. Revista de Filología y su Didáctica, 27, 125 – 185.
Hammond, R. (2001). The sounds of Spanish: Analysis and application (with special reference to American English). Somerville, MA: Cascadilla Press.
Jakobson, R. (1968). Child language, Aphasia, and Psychological universals. The Hague: Mouton. Jara, C. V. (1993). Adquisición de la Lengua Española: estudio de caso. Memorias Congreso de Filología y Lingüística Arturo Argüello Chaves, 170- 181. Jiménez, B.C. (1987). Acquisition of Spanish consonants in children aged 3-5 years, 7 months. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 18, 357-363.
Johnson, K.E. (2008). Second language acquisition of the Spanish multiple vibrant consonant. Unpublished Dissertation, University of Arizona.
Ladefoged, P. (1971). Preliminaries to Linguistic Phonetics. University of Chicago Press.
Ladefoged, P. & Maddieson, I. (1997). The Sounds of the World’s Languages. Oxford, UK: Blackwell.
Ladefoged, P. (2001). Vowels and Consonants: An introduction to the sounds of languages. Oxford: Blackwell Publishers.
Lipski, J. (1994). Latin American Spanish. London: Longman Group.
Macken, M. A. (1983). Cognitive aspects of phonological development: Model, evidence and issues. In K.E. Neslon (ed.). Children’s Language. (pp.209-268). Hillsdale NJ: Erlbaun.
Proctor, M. I. (2009). Gestural characterization of a phonological class: The liquids. Unpublished Doctoral Dissertation, Yale University.
Quilis, A. (1999). Tratado de Fonología y Fonética Españolas. Madrid: Editorial Gredos.
Quilis, A. (1981). Fonética Acústica de la Lengua Española. Madrid: Editorial Gredos.
Recasens, D. (1991). On the production characteristics of apicoalveolar taps and trills. Journal of Phonetics, 19, 267-280.
Sánchez Corrales, V. (1986). Escisión fonológica de /♦/ en el español de Costa Rica. Filología y Lingüística, 12 (2), 129-133.
Solé, M.-J. (2002). Assimilatory processes and aerodynamic factors. Laboratory Phonology, 7, 351-386.
Solé, M.J. (1999). Production requirements of apical trills and assimilatory behavior. Proceedings of the XIVth International Congress of Phonetic Science, 487-490.
Umaña Aguilar, J. 1981. Variable vibrants in middle-class Costa Rican Spanish. Unpublished Master’s Thesis, Georgetown University.
Vásquez Carranza (2006). On the phonetic realization and distribution of Costa Rican rhotics. Revista de Filología, Lingüística y Literatura, 32 (2), 231-309. Vicentini, A. (2003). The Economy Principle in Language. Notes and Observations from Early Modern English Grammars. Mots, Palabras, Words, 3, 37-57; Available at http://www.ledonline.it /mpw/allegati/mpw0303vicentini.pdf.
Widdison, K. (1998). Phonetic motivation in Spanish trills. Orbis: bulletin international de documentation linguistique, 140, 51-61.