Mots-clés
deaf
LSM
sign bilingualism
deaf literacy
deaf community
lengua de señas
sordo
LSM
bilingüismo
lengua escrita
comunidad sorda
langage des signes
sourd
LSM
bilinguisme
langue écrite
communauté sourde
Comment citer
Résumé
Ce travail examine comment les récits en langue des signes mexicaine (LSM) sont devenus pertinents dans deux sens : le premier est lié à l'acquisition et au développement du SSL à un âge précoce ; La seconde répond à l'utilisation de livres illustrés comme stratégie pour rapprocher les enfants sourds de l'espagnol écrit, ce qui a donné lieu à l'interprétation et à la traduction d'œuvres littéraires destinées aux enfants, ce qui nécessite à son tour l'adaptation de ces œuvres. pour les proposer de manière appropriée à leurs destinataires. Il s'agit d'une enquête en cours qui fait partie d'un projet de recherche dans lequel l'acquisition de la LSM comme première et deuxième langue est étudiée, du point de vue du modèle éducatif interculturel bilingue offert aux étudiants sourds au Mexique. À partir de l’analyse des récits LSM proposés aux enfants sourds afin de renforcer leur compétence en langue des signes et leur alphabétisation dans une langue seconde, l’importance de discuter du rôle de médiation culturelle et linguistique des enseignants et interprètes sourds et entendants est reconnue. , pour atteindre ces objectifs.
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