Keywords
ICT
LKT
digital tolls
risk of the use of technologies
educational quality
Tecnologías digitales
TIC
TAC
herramientas digitales
riesgos del uso de tecnologías
calidad educativa
Abstract
This essay presents a bibliographic analysis on the implementation of digital technologies in the educational sector in Latin America; a tour is made of some documents that support government and educational policies, as well as the approach taken from the pandemic caused by COVID-19. In addition, it deals with teacher preparation in digital technologies and the barriers that are shown when implementing them, as well as a series of paradoxes that manifest when incorporating digital technologies. Finally, some risks of the use of said technologies for underage students are exposed.
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