Abstract
Introduction: This article examines the life experiences of the inhabitants of the informal settlement of Martina Bustos in Liberia, Guanacaste. It explores their childhood, family background, and current circumstances in terms of education, employment, and economy, as well as their daily dynamics in a community with limited access to basic services.
Objective: To highlight the communal and personal experiences of the inhabitants of the Martina Bustos informal settlement, considering social and structural conditions regarding basic rights from 1940 to 2020.
Method and technique: Twelve semi-structured interviews were conducted with five men and seven women aged 26 to 83. The interviews were recorded, transcribed verbatim, and analyzed for content. Confidentiality and anonymity were ensured through signed agreements detailing the study’s objectives and participants' rights.
Results: Residents of the Martina Bustos informal settlement face challenges stemming from impoverished backgrounds, reflected in limited education, economic instability, and restricted access to basic services. Community organizations play a crucial role in mitigating these inequalities.
References
Ahmar, Moonis. 1984. «The politics of revolution and counter-revolution in Nicaragua». Pakistan Horizon, 37(2): 102–121. https://www.jstor.org/stable/41393689
Barahona, Milagros. 2006. Familias, hogares, dinámica demográfica, vulnerabilidad y pobreza en Nicaragua. Santiago, Chile: Publicación de las Naciones Unidas. https://www.cepal.org/es/publicaciones/7205-familias-hogares-dinamica-demografica-vulnerabilidad-pobreza-nicaragua
Cardozo Delgado, Sofia, y Valentina Torre Nicolini 2023. «¿El movimiento feminista crea espacio urbano y nuevas maneras de (re)generar la ciudad? Un acercamiento al caso de Montevideo, Uruguay». Revista Geograficando, 19(2). https://doi.org/10.24215/2346898Xe139
Carrión Mena, Fernando, y Francisco Enríquez Bermeo. 2023. «Migración en y desde América Latina y el Caribe: Atacar las causas, no las consecuencias». Revista Latinoamericana de Políticas y Acción Pública, 10(2): 53–70. https://revistas.flacsoandes.edu.ec/mundosplurales/issue/view/230
Castillo de Herrera, Mercedes, ed. 2009. Procesos Urbanos Informales y Territorio: Ensayos en torno a la construcción de sociedad, territorio y ciudad. Bogotá, Colombia: Editora Académica.
Chacón, Ligia, y Enrique Freer. 1999. «El precarismo: análisis histórico y su desarrollo en el distrito de Pavas, San José, Costa Rica». Revista Costarricense de Ciencias Médicas, 20: 195–213. https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0253-29481999000200007
Centro de Investigación y Acción Educativa y Social. 2008. La educación rural nicaragüense: Hacia un diagnóstico de sus desafíos y posibilidades. Managua, Nicaragua: CIASES.
Davis, Mike. 2006. Planet of Slums. London, Inglaterra: Verso.
Dekel, Tomer. 2020. «The Institutional Perspective on Informal Housing». Habitat International 106: 102287. https://doi.org/10.1016/j.habitatint.2020.102287
De la Espriella, Carlos. 2007. «¿Una vivienda social incluyente en Liberia? El caso de una ciudad intermedia de Costa Rica». Revista INVI, 22(59): 69–92. https://www.proquest.com/docview/2183681638/9E9669D5DF524570PQ/1
De Sárraga Montoya, Alejandro. 2020. «Amelias 3, la vida en un asentamiento informal a través de la mirada de cuatro jefas de hogar». Revista Arquis, 9(2): 92–102. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/revistarquis/article/view/42618
Espinoza, Julio. 2013. Características de la vivienda y acceso para los grupos pobres y la clase media: 2010–2013. Costa Rica: Vigésimo informe para el Estado de la Nación en desarrollo humano sostenible.
Internacional para la Educación. 2015. La Educación en Costa Rica: Un análisis comparativo de su desarrollo en los años de 1950 al 2014. Costa Rica: Editorial IE. https://ei-ie-al.org/sites/default/files/docs/educacion-cr_web.pdf
Instituto Nacional de Estadística y Censos. 2013. X Censo Nacional de Población y VI de Vivienda 2011: Principales Indicadores sobre Asentamientos Informales. San José, Costa Rica: INEC.
Instituto Nacional de Estadística y Censos. 2021. Encuesta Nacional de Hogares Julio 2021: Resultados Generales. https://admin.inec.cr/sites/default/files/media/reenaho2021_2.pdf
Fundación Ayuda en Acción y Universidad Nacional de Costa Rica. 2014. Línea base de las comunidades de Martina Bustos y el Capulín – Regalito. Heredia, Costa Rica: Fundación Ayuda en Acción.
López, Eduardo. 2020. «Celebrando 39 años de la Gran Cruzada Nacional de Alfabetización», acceso 10 de abril de 2024, https://www.unan.edu.ni/index.php/articulos-de-opinion/celebrando-39-anos-de-la-gran-cruzada-nacional-de-alfabetizacion.odp
Ministerio del Trabajo. 2021. Lista de ocupaciones clasificada por el personal técnico del Departamento. https://www.mtss.go.cr/temas-laborales/salarios/Documentos-Salarios/lista_salarios_2021.pdf
Murillo-Víquez, Valeria, y Mariela Ramírez-González. 2020. Asentamientos informales de Cartago, Costa Rica: análisis cualitativo espacio-temporal. Costa Rica: Proyecto de Investigación Estudiantil, Instituto Tecnológico de Costa Rica.
Molina Jiménez, Iván y Steven Palmer. 2017. Historia de Costa Rica: breve, actualizada y con ilustraciones. San José, Costa Rica: Editorial Universidad de Costa Rica.
Molina Varela, Wendy. 2013. «Segregación residencial socioeconómica en la Gran Área Metropolitana de Costa Rica. Niveles y patrones entre 1984 y 2000». Revista Población y salud en Mesoamérica, 10(enero-junio): 1–23.
Mora Steiner, Sofia. 2014. Hogares en asentamientos informales, ¿quiénes son y cómo viven? Costa Rica: INEC. https://www.cepal.org/es/publicaciones/37635-hogares-asentamientos-informales-costa-rica-quienes-son-como-viven
Organización de las Naciones Unidas. 2022. Informe Mundial sobre las Ciudades 2022: Imaginando el Futuro de las Ciudades. Nairobi, Kenia: Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos. ISBN: 978-92-1-132894-3.
Ovares, Sandra, Nuria Méndez Garita, Nancy Torres Victoria, y Yadira Cerdas Rivera. 2007. «La educación rural y sus desafíos en el siglo XXI». Revista Electrónica Educare, 2: 117-127. Costa Rica: Universidad Nacional.
Soto, Fernanda. 2020. «The Revolution Was so Many Things». En A Nicaraguan Exceptionalism? Debating the Legacy of the Sandinista Revolution, editado por Hilary Francis, 45-60. Inglaterra: University of London Press. https://www.jstor.org/stable/j.ctvrs8z5t.7?seq=1
Szalachman, Raquel. 2008. La evolución del déficit de vivienda en Costa Rica y sus consecuencias para la política habitacional. Costa Rica: CEPAL.
Techo. 2014. Informe del Catastro Nacional de Asentamientos en Condición de Pobreza. Costa Rica: Techo.
Viales, Ronny, y Jean Paul Vargas. 2021. Costa Rica: Entre el cambio y la persistencia. Una historia reciente (1940–2020, antes de la COVID-19). San José, Costa Rica: Centro de Investigaciones Históricas de América.
Ziccardi, Alicia. 2020. «Formas organizativas de los “asentamientos humanos marginados” y política estatal». En Ciudades latinoamericanas: la cuestión social y la gobernanza local: antología esencial, editado por María Mercedes Di Virgilio, 67–90. Buenos Aires, Argentina: CLACSO. https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/15533/1/Alicia-Ziccardi-Antologia-esencial.pdf
##plugins.facebook.comentarios##

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Irene María Baltodano-Rodríguez