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Núm. 190 (2025): Conocimiento, instituciones educativas y saberes en diálogo (octubre-diciembre, 2025)
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Portada: Jason Fonseca.
Nombre de la obra: Frecuencia colectiva (2016)
Técnica: Tinta china sobre papel

Publicado: 03/20/2026

Presentación

  • Conocimiento, instituciones educativas y saberes en diálogo

    María Fernanda Arguedas Abarca (Autor/a)
    9-11
    DOI: https://doi.org/10.15517/qp12eg21

Tema Central

  • La divulgación del conocimiento científico en la Universidad Nacional de Costa Rica

    Andrés Castillo Vargas (Autor/a)
    13-41
    DOI: https://doi.org/10.15517/8p5hsp38
  • Propuesta metodológica ulàpeitök: sabiduría y prácticas bribris para la investigación

    Olivia Sylvester, Alí García Segura (Autor/a)
    43-62
    DOI: https://doi.org/10.15517/j7njj935
  • El patrimonio cultural de Colonia Nievas, Argentina: un análisis de su sustentabilidad sociocultural

    María Vanesa Giacomasso, Mercedes Mariano, Leandro Banchio (Autor/a)
    63-79
    DOI: https://doi.org/10.15517/h7ebp622

Artículos

  • Reforma de la Ley Orgánica del Instituto Nacional de Aprendizaje (Costa Rica): el inicio de una privatización disfrazada de “desarrollo”

    Esteban Paniagua Vega (Autor/a)
    81-99
    DOI: https://doi.org/10.15517/0tppdk23
  • Burnout y el viaje al trabajo en docentes de preparatoria mexicanos

    Leonel Ruvalcaba-Arredondo, Zenona Jezabel Hernández-Leyva, Leocadio Guadalupe Martínez-Alarcón, Anaís Sánchez-Domínguez (Autor/a)
    101-116
    DOI: https://doi.org/10.15517/r99psn68
  • La afiliación sindical de las mujeres en Argentina. Un análisis de sus determinantes estadísticos

    Marcelo Delfini, Ana Drolas (Autor/a)
    117-137
    DOI: https://doi.org/10.15517/5mw6v238
  • La Enajenación del Conflicto Armado en Bogotá, Colombia (1948-1991)

    Carlos Andrés Escobar Moyano (Autor/a)
    139-155
    DOI: https://doi.org/10.15517/448crz21
  • Representación femenina en el Poder Legislativo mexicano a partir de cuotas de género

    Xóchitl A. Arango Morales (Autor/a)
    157-174
    DOI: https://doi.org/10.15517/nnwnaq31

Personas colaboradoras

  • Personas colaboradoras

    Revista Ciencias Sociales (Autor/a)
    175-177
    DOI: https://doi.org/10.15517/5fw2x978
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La Revista de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica es una publicación trimestral, encargada de difundir y divulgar los resultados de investigaciones, ponencias, estudios y trabajos académicos de las disciplinas del área de Ciencias Sociales, como son Antropología, Ciencias de la Comunicación, Ciencias Políticas, Geografía, Historia, Sociología, Psicología y Trabajo Social, así como en los institutos de investigación que forman parte de dicha Facultad, como son el Instituto de Investigaciones Psicológicas y el Instituto de Investigaciones Sociales. Esta revista publica trabajos de investigadores nacionales e internacionales que sean originales, los cuales acaten los lineamientos de publicación y sean efectivos aportes a la ciencia social. Es una revista temática y como tal, desarrolla uno o varios temas en cada número. Se dirige a profesionales, investigadores, profesores y estudiantes de las diversas ramas de las Ciencias Sociales y es accesible para un público general con formación media.

El objetivo de esta revista es brindar un espacio para la publicación y difusión de resultados de investigaciones académicas, estudios, reseñas y reflexiones teóricas, referentes a temáticas relacionadas con las ciencias sociales. De esta manera, servir como un espacio para la crítica, la reflexión y la reproducción del conocimiento generado dentro de la Universidad, así como de otras instituciones superiores de otros países.

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