Resumen

El presente artículo expone el esfuerzo del trabajo colaborativo entre diferentes instancias
de la Universidad de Costa Rica, para lograr articular acciones, tanto a nivel teórico como
metodológico, en la formación sobre accesibilidad del personal docente. Se implementó
la modalidad de taller, el cual permitió un espacio para compartir experiencias docentes,
brindar información y concientizar sobre las necesidades educativas del alumnado, encaminadas
al fortalecimiento de una universidad inclusiva, en donde prime el derecho y respeto
a la diversidad.

Palabras clave: FORMACIÓN DE DOCENTES * ENSEÑANZA SUPERIOR * COLABORACIÓN * TRABAJO EN EQUIPO * NECESIDADES EDUCATIVAS * UNIVERSIDAD INCLUSIVA