Resumen

El artículo realiza una reflexión de la enseñanza de la historia en Colombia, a partir de la
recopilación de los principales manuales utilizados por el Estado para impartir los cursos
de Historia en el país. Se analiza las diferentes formas de abordar la historia a lo largo de la
vida republicana colombiana, para identificar aspectos de la construcción nacional, del uso
político de esta y del avance disciplinar de la historia que se ha escrito y enseñado, sin desconocer el contexto internacional que ha influenciado a Colombia. En dicho sentido, este
estudio tiene como objetivo ofrecer una mirada panorámica al desarrollo y evolución de la
enseñanza de la historia en el país, teniendo en cuenta los procesos de la vida nacional, las
influencias educativas y políticas, así como, el significado de enseñar esta ciencia social en
un país tan complejo como Colombia.