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educação
educação física
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Resumo
A pandemia da COVID-19 teve um impacto mundial e afetou vários setores da sociedade, incluindo a educação e, consequentemente, a Educação Física escolar. Desta forma, procuramos investigar, através de um estudo de campo, descritivo-exploratório, que possui uma abordagem qualitativa dos dados, as percepções dos professores de Educação Física em uma região metropolitana do sul do Brasil sobre as repercussões da Pandemia em suas práticas de ensino. Dezesseis professores participaram deste estudo, nove do sistema escolar público e sete da rede privada, através de entrevistas on-line semiestruturadas, durante os meses de junho e julho de 2021. Os dados, os quais foram organizados com o auxílio do software NVivo-12 e analisados com base na técnica de análise de conteúdo, indicaram as dificuldades, facilidades e aprendizados advindos das experiências adquiridas durante a pandemia. Aspectos do ensino à distância de emergência, a aplicação de protocolos de segurança nas aulas de Educação Física e o potencial da Educação Física para os alunos no contexto atual e futuro foram abordados. A partir destas descobertas foi possível verificar que o corpo docente precisa, mais do que nunca, desenvolver suas habilidades adaptativas. Isto porque este estudo demonstrou que as aulas de Educação Física se manifestaram como o único momento em que as crianças estão fora da sala de aula, sendo percebida como um momento de libertação, após vivenciarem as restrições impostas pela pandemia, tendo em vista que estes professores proporcionam sentimentos de leveza, alegria e manifestação de expressões. Assim, os achados deste estudo podem contribuir para a reflexão e superação de futuros desafios relacionados ao ensino da Educação Física Escolar. Para isto, torna-se necessário pesquisas futuras para verificar como estas consequências estão sendo reverberadas ao longo do tempo.
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