v. 23 n. 110 (2010): Actualidades en Psicología

DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v23i110
Publicado: 2010-02-02

Artigo

  • “Mobbing” o acoso laboral: revisión de los principales aspectos teórico-metodológicos que dificultan su estudio

    Jordi Escartín Solanelles, Carlos Arrieta Salas, Álvaro Rodríguez Caballeira (Autor)
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.15517/ct2v2288

  • Validez predictiva del promedio de admisión de la Universidad de Costa Rica y sus componentes

    Karol Jiménez-Alfaro, Evelyn Morales-Fernández (Autor)
    21-55
    DOI: https://doi.org/10.15517/x3nn0w97

  • Capacidad discriminante de la Escala de Componentes Emocionales (ECE-I) en un diseño con grupos pareados

    Diego Quirós Morales, Alfonso Villalobos-Pérez (Autor)
    57-85
    DOI: https://doi.org/10.15517/yvmef268

  • Los grupos de discusión como metodología adecuada para estudiar las cogniciones sociales

    Rolando Pérez-Sánchez, David Víquez Calderón (Autor)
    87-101
    DOI: https://doi.org/10.15517/532xtn06

  • Estrategia pedagógica para la deliberación y el razonamiento sociomoral en jóvenes de secundaria

    Andrés Castillo-Vargas, Carolina Mora-Castrillo (Autor)
    103-129
    DOI: https://doi.org/10.15517/0zra6677

Resenhas Bibliográficas

  • The Rewards and Intrinsic Motivation: Resolving the Controversy

    Juan Manso-Pinto (Autor)
    131-133
    DOI: https://doi.org/10.15517/2kp2h261