e-Ciencias de la Información ISSN electrónico: 1659-4142

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/oai
Digital Inclusion as a contributory alternative to active aging
PDF (Español (España))
EPUB (Español (España))

Keywords

Active aging
Digital inclusion
Information technologies
Envejecimiento activo
Inclusión digital
Tecnologías de la información

How to Cite

Vega, O. A., Arroyave-Zambrano, P. M., Ocampo-Arias, J., & Sánchez-Velásquez, S. P. (2020). Digital Inclusion as a contributory alternative to active aging. E-Ciencias De La Información, 10(2). https://doi.org/10.15517/eci.v10i2.39522

Abstract

Introduction: In the current world two phenomena are happening (incremental of the elderly population and growing and massive adult implementation of ICTs in society), although they are supposed to move in parallel, they are interact more and more, to the point of integration. Objective: To address digital inclusion as an alternative contributor to the active aging process. Proposition: Digital inclusion is an option that contributes to active aging by providing alternatives for the incorporation of the elderly into the information and knowledge society(s). Arguments for discussion: Aging, even though it is a biological process, it does not imply that the process should be assumed as a cause of a situation of disability or a loss of human condition. Instead, it is an environment with new demands, relationships and interests, where ICTs can contribute to have a better life quality, if specific aspects are considered in the processes of digital inclusion. As a contribution, recommendations are made for e-inclusion initiatives with elderly residents of geriatric homes. Final thoughts: Digital inclusion is becoming a relevant strategy to promote active aging process, within a framework of equity and respect for diversity.

https://doi.org/10.15517/eci.v10i2.39522
PDF (Español (España))
EPUB (Español (España))

References

Alvarado García, A. M., y Salazar Maya, Á. M. (2014). Análisis del concepto de envejecimiento. Gerokomos, 25(2), 57-62. http://dx.doi.org/10.4321/S1134-928X2014000200002.

Barbosa Neves, B., Franz, R. L., Munteanu, C., y Baecker, R. (2018). Adoption and feasibility of a communication app to enhance social connectedness amongst frail institutionalized oldest old: an embedded case study. Information, Communication & Society, 21(11), 1681-1699. https://doi.org/10.1080/1369118X.2017.1348534.

Barrantes Cáceres, R., y Cozzubo Chaparro, A. (2019). Age for learning, age for teaching: the role of inter-generational, intra-household learning in Internet use by older adults in Latin America. Information, Communication & Society, 22(2), 250-266. https://doi.org/10.1080/1369118X.2017.1371785.

Cabascango Allauca, L. M., Hinojosa Chariguamán, A. G., Remache Agualongo, L. M., y Olalla García, M. H. (2019). Aplicación del proceso de atención de enfermería basado en el modelo teórico de Virginia Henderson, en el centro gereatrico “Amawta Wasi Samay” Guaranda-Bolívar. Ciencia Digital, 3(1), 54-63. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i1.250.

Cabero-Almenara, J., y Ruiz-Palmero, J. (2018). Las Tecnologías de la Información y Comunicación para la inclusión: reformulando la brecha digital. International Journal of Educational Research and Innovation, IJERI, (9), 16-30.

Chattaraman, V., Kwon, W.-S., Gilbert, J. E. y Ross, K. (2019). Should AI-Based, conversational digital assistants employ social- or task-oriented interaction style? A task-competency and reciprocity perspective for older adults. Computers in Human Behavior, 90, 315-330. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.08.048

Contreras, Y., Cortés, N., García, F., Mancilla, G., Moglia, G., Ríos, J.,… Urrutia Egaña, M. (2018). Educación participativa comunitaria para prevenir el deterioro cognitivo en el adulto mayor. Horizonte de Enfermería, 29(2), 152-171. doi: 107764/Horiz_Enferm.29.2.152-171

Elueze, I. y Quan-Haase, A. (2018). Privacy attitudes and concerns in the digital lives of older adults: Westin’s privacy attitude typology revisited. American Behavioral Scientist, 62(10), 1372-1391. https://doi.org/10.1177%2F0002764218787026

Fox, G. y Connolly, R. (2018). Mobile health technology adoption across generations: Narrowing the digital divide. Information Systems Journal, 28(6), 995-1019. https://doi.org/10.1111/isj.12179

García Atencia, F. A. (2018). Los sesgos cognitivos limitantes del desarrollo de las competencias TIC en los docentes. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 10(3), 114-120.

Hou, J., Wu, Y. y Harrell, E. (2017). Reading on paper and screen among senior adults: Cognitive map and technophobia. Frontiers in Psychology, 8. Art. 2225, 1-10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.02225

Jasso Reyes, J., Almanza Rodríguez, C. R., y Rivero Carrasco, J. (2013). La Cultura Física, su impacto en el Adulto Mayor. Revista Motricidad y Persona, (13), 85-94.

Lee, C. C., Czaja, S. J., Moxley, J. H., Sharit, J., Boot, W. R., Charness, N., y Rogers, W. A. (2018). Attitudes toward computers across adulthood from 1994 to 2013. The Gerontologist, 59(1), 22-33. https://doi.org/10.1093/geront/gny081

Llorente-Barroso, C., Pretel-Jiménez, M., Abad-Alcalá, L., Sánchez-Valle, M., y Viñarás-Abad, M. (2018). Administración electrónica y comercio electrónico como instrumentos para un envejecimiento activo. Aula Abierta, 47(1), 87-96. https://doi.org/10.17811/rifie.47.1.2018.87-96

Martín-Martín, F. (2017). Habilidades comunicativas como condicionantes en el uso de las TIC en personas adultas mayores. International Journal of Educational Research and Innovation, IJERI, (8), 220-232.

Mishara, B. L. y Riedel, R. G. (2000). El proceso de envejecimiento. Madrid: Ediciones Morata.

Moreno Cuervo, A. y Parra Coutin, M. A. (2016). Aprendizaje de TIC por parte del adulto mayor (Monografía). Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia.

Muñoz García, Z. M. (2019). La incorporación del adulto mayor en el uso de las tics y su repercusión en las tecnologías de servicio de las organizaciones (Trabajo de grado de Especialización). Universidad Militar Nueva Granada, Colombia.

Organización Mundial de la Salud, OMS. (2015). Informe mundial sobre el envejecimiento y la salud. Ginebra, Suiza: OMS.

Osorio Bayter, L., Salinas Ramos, F., y Cajigas Romero, M. (2018). Responsabilidad social y bienestar de la persona mayor. CIRIEC-España, Revista de Economía Pública, Social y Cooperativa, (92), 223-252. https://doi.org/10.7203/CIRIEC-E.92.8959

Paz Reverol, C. L., García Gavidia, N., Fernández, J. y Maestre, G. E. (2016). El uso de las TIC en adultos mayores en Maracaibo (Venezuela) Opción, 32(12), 169-188.

Piña, J. y Rodríguez, B. (2016). Construcción del aprendizaje del adulto. ARJÉ, 10(18), 09-17.

Sunkel, G., y Ullmann, H. (2019). Las personas mayores de América latina en la era digital: superación de la brecha digital. Revista de la CEPAL, (127), 243-268.

Triadó Tur, C. (2018). Envejecimiento activo, generatividad y aprendizaje. Aula Abierta, 47(1), 63-66. https://doi.org/10.17811/rifie.47.1.2018.63-66

Tyler, M., Simic, V., y De George-Walker, L. (2018). Older adult Internet super-users: counsel from experience. Activities, Adaptation & Aging, 42(4), 328-339. https://doi.org/10.1080/01924788.2018.1428472

United Nations. (2017). World Population Prospects: The 2017 Revision - Key Findings and Advance Tables (Working Paper No. ESA/P/WP/248). New York, USA: United Nations, Department of Economic and Social Affairs, Population Division.

Urrutia Serrano, A. (2018). Envejecimiento active: un paradigma para comprender y gobernar. Aula Abierta, 47(1), 29-36. https://doi.org/10.17811/rifie.47.1.2018.29-36

Vega, O. A. (2010). Inclusión Digital: Más allá del acceso y uso de TIC. Trabajo presentado en SISOFT 2010. En L. Joyanes (Ed.), Libro de Actas SISOFT 2010, (pp. 401-405). Madrid, España: @LibroTex.

Vega, O. A. (2014). Inclusión digital de comunidades rurales colombianas. (Tesis doctoral). Universidad Pontificia de Salamanca. España. https://doi.org/10.13140/rg.2.1.1865.3842

Villar, F., López, O. y Celdrán, M. (2013). La generatividad en la vejez y su relación con el bienestar: ¿Quién más contribuye es quien más se beneficia? Anales de Psicología, 29(3), 897-906. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.3.145171

Comments

Downloads

Download data is not yet available.