Palabras clave
relegated journals
indexing
Latin American science
scientific regulations
revistas científicas
revistas relegadas
indexación
ciencia latinoamericana
reglamentos científicos
Cómo citar
Resumen
Este artículo tiene como objetivo examinar la valoración que se les da a las revistas científicas peruanas según los reglamentos actuales relacionados con ciencia y tecnología, lo que lleva a que existan clasificaciones de revistas y que las personas autoras se interesen en publicar en función del puntaje para el desarrollo de la carrera académica y de investigación. Metodológicamente se revisaron los reglamentos vigentes de dicha clasificación y calificación de investigadores, así como las características que debe tener una revista para incluirse en los mismos, para luego examinar el portal de ISSN y comparar la lista de revistas científicas registradas de manera que pueda observarse qué porcentaje de esas revistas se consideran para las clasificaciones vigentes. Se concluye que existe un alto porcentaje de revistas peruanas relegadas o fuera del sistema de clasificación, lo que hace que el proceso de crecimiento se vuelva complicado, haciendo el camino de la indexación más tormentoso para los equipos editoriales. Es necesario trabajar por el desarrollo de ciencia nueva y eso involucra dar la oportunidad a estas revistas para seguir avanzando en los procesos de gestión editorial.
Citas
Acosta, E., Marín Velásquez, T. y Gonzales Caycho, A. (2020). Revistas peruanas indexadas en Scopus. Un estudio de caso. Revista Ciencias Pedagógicas E Innovación, 8(1), 62-69. https://doi.org/10.26423/rcpi.v8i1.350
Estrada-Cuzcano, A.; Barrionuevo-Flores, W. y Alhuay-Quispe, J. (2018). Revistas universitarias peruanas en scielo, Scopus y ESCI/WoS. http://eprints.rclis.org/32519/2/index.html_p%3D3939
Alhuay, J. (2014). Investigar y publicar para hacer ciencia. Revista Infoacceso, 1(1), 1 – 2. https://scholar.google.es/scholar?oi=bibs&cluster=17681695211349788617&btnI=1&hl=es
Alhuay-Quispe, J. (2017). Evaluación de investigación en universidades peruanas. Centro de Investigación, VRI – USIL. https://repositorio.usil.edu.pe/server/api/core/bitstreams/80deacd4-a173-441c-83eb-8e8109679e4e/content
Alhuay-Quispe, J. (2020). Calidad editorial, impacto científico y visibilidad web de las revistas científicas de universidades peruanas. [Tesis Para optar el Título Profesional de Licenciado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio institucional http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/20.500.12672/12503
Ardanuy, J. (2012). Breve introducción a la bibliometría. Universidad de Barcelona. http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/30962/1/breve%20introduccion%20bibliometria.pdf
Artigas, W., Meleán-Romero, R. y Cueva-Estrada, J. (2022). Redes socio-científicas en Iberoamérica: crecimiento y expansión. La experiencia de weeditors.org. [Ponencia] 12ª Conferencia internacional sobre revistas científicas, León, España. http://www.crecs.info/crecs2022/
Artigas, W. y Gungula, E. (2020). Gestión de revistas a través de OJS: experiencia de éxito Angolana. e-ciencias de la información, 10(1), 1-18. https://doi.org/10.15517/eci.v10i1.39771
Associação Brasileira de Editores Científicos. ABEC. (2022). ABEC Brasil. https://www.abecbrasil.org.br/novo/
Cabrera, M. y Saraiva, I. (2022). Principales problemáticas de las publicaciones científicas: un análisis en perspectiva latinoamericana. e-ciencias de la información, 12(1), 188-210. https://doi.org/10.15517/eci.v12i1.46145
Casimiro, W., Casimiro, C. y Casimiro J. (2020). Los posgrados y la investigación científica en las universidades peruanas. MENDIVE, 18(1), 155-169. https://tinyurl.com/wckhh7wx
Castro-Rodríguez, Y. y Grados-Pomarino, S. (2017). Productividad científica de revistas odontológicas peruanas. Evaluación de los últimos 10 años. Educación Médica, 18(3), 174-178. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2016.06.008
Chávez Sánchez, H. G. (2022). Calidad de las revistas científicas peruanas y su impacto en la investigación. ReHuSo, 7(1) 50-65. https://doi.org/10.5281/zenodo.5814057
cOAlition S (2018). Plan S. https://www.coalition-s.org/why-plan-s/
Codina, L. (2019). Manifiesto de Leiden y DORA: situemos las métricas en su lugar. https://www.lluiscodina.com/leiden-manifiesto-dora-metricas/
Codina, L. (2020). Evaluación de la ciencia: tan necesaria como problemática: síntesis y refutaciones. https://www.lluiscodina.com/evaluar-la-ciencia/
Collave, Y. (25 de setiembre de 2021). Nuevas reglas del Concytec para los científicos: “Ahora el investigador tiene que mostrar que tiene actividad”. El Comercio. https://tinyurl.com/mm3jz7w6
Conicet (2021). Información General. Personal por Escalafón. https://cifras.conicet.gov.ar/publica/grupografico/show-publico/35
Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica. CONCYTEC. (2017). I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación. https://tinyurl.com/ycyrwnch
Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica. CONCYTEC. (2021). Reglamento de calificación, clasificación y registro de los Investigadores del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación Tecnológica - reglamento RENACYT. https://tinyurl.com/2njf9ye9
Delgado-López-Cózar, E.; Ràfols, I. y Abadal, E. (2021). Letter: A call for a radical change in research evaluation in Spain. Profesional de la información, 30(3), e300309. https://doi.org/10.3145/epi.2021.may.09
Fals, O. (2022). Por La Praxis: El Problema De Cómo Investigar La Realidad Para Transformarla. Espacio Abierto, 31(1), 193-221. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12270216010
Flórez Carranza, F. (2018). Nociones de calidad e impacto: el lugar de las revistas indexadas de ciencias jurídicas en el nuevo sistema colombiano de competitividad, ciencia, tecnología e innovación. Vniversitas, (137). https://doi.org/10.11144/Javeriana.vj137.ncei
Foro Latinoamericano Sobre Evaluación Científica. (2020). Para Una Transformación de la Evaluación de la Ciencia en América Latina y El Caribe. CLACSO. https://tinyurl.com/4br3y658
Ganga-Contreras, F, Sáez, W. Calderón, A. y Rodríguez-Ponce, E. (2020). Principales rankings académicos internacionales: el caso de Chile. Revista Ensaio, 28(107), 407-434. https://doi.org/10.1590/S0104-40362019002701964
Ganga-Contreras, F. y Rodríguez, E. (2018). Los rankings de las instituciones de educación superior: perspectivas y riesgos. Revista Interciencia, 43(9), 601. https://tinyurl.com/yct4x4p3
Ganga-Contreras, F., Calderón, A., Sáez, W. y Wandercil, M. (2021). Evolución de las universidades chilenas en los rankings académicos nacionales. Revista Venezolana De Gerencia, 26(96), 1125-1153. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.96.9
Ganga-Contreras, F., Sáez San Martin, Rodríguez-Ponce, E., Calderón, A., y Wandercil, M. (2018). Universidades Públicas de Chile y su Desempeño en los Rankings Académicos Nacionales. Revista Fronteras, 7(3), 316-41. https://doi.org/10.21664/2238-8869.2018v7i3.p316-341
Gungula, E.; Artigas, W., y Faustino, A. (2020). La difusión de la ciencia en Angola a través de revistas científicas: una alternativa de mejoramiento del proceso investigativo. Revista general de información y documentación, 30(2). https://dx.doi.org/10.5209/rgid.72812
Hernández, A. (2013). Informe sobre el índice de impacto en las revistas científicas. Compendium, 16(30), 95-115. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88030768006
Latindex. (31 de agosto de 2021). Metodología del catálogo 2.0.. https://www.latindex.org/latindex/postulacion/postulacionCatalogo
Ley Nº 30220. Ley Universitaria (9 de julio de 2014). https://www2.congreso.gob.pe/Sicr/TraDocEstProc/Expvirt_2011.nsf/Repexpvirt?OpenForm&Db=201100154&View
Minciencias Chile. (2021). MinCiencia lanza portal que reúne datos del sistema de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación en Chile. https://tinyurl.com/yckbxd7j
Minciencias Colombia. (2021). “En Colombia solo el 38% de los investigadores, son mujeres”: Minciencias. https://tinyurl.com/yckbxd7j
Ministerio de ciencia e innovación. (2022). JCR - Journal Citation Reports (Factor de Impacto). https://www.isciii.es/QueHacemos/Servicios/Biblioteca/Paginas/JCR.aspx
Morante, L. F. (2016). Visibilidad e impacto de las revistas peruanas de Ciencias Sociales en acceso abierto. Biblios, (65), 29-51. https://doi.org/10.5195/biblios.2016.320
Moreno-Fergusson, M. (2011). Las redes de revistas científicas de enfermería: un medio para potenciar el conocimiento de la disciplina. Aquichan, 11(2), 124-125. https://tinyurl.com/3z2unsvr
Ochoa, H. (2004). Visibilidad: El reto de las Revistas Científicas Latinoamericanas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 20(43). https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1012-15872004000100012
Prieto Gutiérrez, J., y Alhuay-Quispe, J. (2020). Visibilidad mediática-social de las revistas académicas iberoamericanas de artes y humanidades en Emerging Source Citation Index: una aproximación altmétrica. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 13(3). 936-962. https://eprints.ucm.es/id/eprint/62110/
Red IDI. (2020). Conoce las 5 universidades que aportan con más investigadores al país y qué materias estudian. https://tinyurl.com/bdffecdv
Resolución de Presidencia Nº 090-2021-CONCYTEC-P. República del Perú (27 de agosto de 2021). https://tinyurl.com/2p83hjrx
Resolución de Presidencia Nº 215-2018-CONCYTEC-P. República del Perú (16 de noviembre de 2018). https://tinyurl.com/3av6vppp
Rodríguez Morales, A.; Ochoa Orozco, S. y Mayta-Tristán, P. (2014). Impacto de las revistas de salud colombianas: comparación de Publindex versus Google Scholar Metrics, SciELO y SCOPUS. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 25(1), 24-35. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132014000100003&lng=es&tlng=es
Romero, L.-M. (2018). Criterios de calidad de las publicaciones. Revista Comunicar. https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-063
Santillán-Aldana, J., Arakaki, M., De la Vega, A., Calderón-Carranza, M. y Pacheco-Mendoza, J. (2017). Características generales de las revistas científicas peruanas. Revista Española de Documentación Científica, 40(3), e182. http://dx.doi.org/10.3989/redc.2017.3.1419
Scielo Perú. (31 de agosto de 2022). Colección de biblioteca. https://tinyurl.com/4tawhh78
SCImago (s.f). SJR — SCImago Journal & Country Rank [Sitio Web]. http://www.scimagojr.com
Scimago Journal Rank. (31 de agosto de 2022). Scimago Journal & Country Rank.. https://www.scimagojr.com/journalrank.php?country=PE
Tapia, W. (2019). Problemática de la Educación Científica en Latinoamérica entre 2006 y 2017. Sciéndo, 22(1), 47-58. https://doi.org/10.17268/sciendo.2019.006
Turpo-Gebera, O., Limaymanta, C. y Sanz-Casado, E. (2021). Producción científica y tecnológica de Perú en el contexto sudamericano: Un análisis cienciométrico. Profesional de la información, 30(5), e300515. https://doi.org/10.3145/epi.2021.sep.15
Comentarios
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Derechos de autor 2022 Wileidys Artigas, Luis Vega-Mori