Gestión de la Educación ISSN electrónico: 2215-2288

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El humor desde la didáctica universitaria: un medio innovador como estrategia pedagógica en la carrera de administración educativa
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Palabras clave

Administración de la educación
proceso enseñanza aprendizaje
humor
clima organizacional
didáctica universitaria o estrategias
didáctica escolar
Teaching and learning process
humor
better work environment
academic administrative setting
higher learning or strategies
school learning strategies

Cómo citar

Jiménez González, K. (2014). El humor desde la didáctica universitaria: un medio innovador como estrategia pedagógica en la carrera de administración educativa. Gestión De La Educación, 5(1), 65–96. https://doi.org/10.15517/rge.v5i1.17843

Resumen

El uso del humor como una herramienta en el proceso enseñanza y aprendizaje visto desde “El humor dentro de la Didáctica Universitaria” y “El humor dentro de la didáctica en el aula escolar” como un medio innovador para mejorar el clima organizacional y  establecer ambientes de aprendizaje cuyos contenidos sean significativos; y, promover hábitos que se pueden replicar en los distintos procesos didácticos, todo ello, fundamentado en la armonía, respeto y la percepción que tienen los estudiantes sobre el humor, se compila en prácticas, ideas e información en el presente trabajo.  La intención: argumentar que el humor didáctico, por un lado agita las habilidades administrativas y pedagógicas que contribuyen al mejoramiento del clima educativo y organizacional como estrategia que puede ser empleada, adaptada y  modificada en cualquier clase universitaria o de escuela y sus efectos a corto y mediano plazo, demostrarán altos niveles de efectividad y consecución de logros.

https://doi.org/10.15517/rge.v5i1.17843
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Citas

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