Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud ISSN Impreso: 1409-0724 ISSN electrónico: 1659-4436

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Gimnasia de competición en la trayectoria escolar de estudiantes ingresantes a la licenciatura en educación física en Paraná - Brasil
Portada del volumen 18 número 1 de la Revista Pensar en Movimiento
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Palabras clave

educación física escolar
licenciatura
formación profesional
gimnasia
educación física escolar
licenciatura
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gimnasia
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formación profesional
gimnasia

Cómo citar

Sontag, B., Silva Piovani, V. G., Faria Pires, A., Barbosa Dos Reis, E. J., & Parra Barbosa Rinaldi, I. (2020). Gimnasia de competición en la trayectoria escolar de estudiantes ingresantes a la licenciatura en educación física en Paraná - Brasil. Pensar En Movimiento: Revista De Ciencias Del Ejercicio Y La Salud, 18(1), e42148. https://doi.org/10.15517/pensarmov.v18i1.42148

Resumen

El objetivo fue analizar las experiencias vivenciadas por los estudiantes que ingresaron a cursos de Licenciatura en Educación Física en el Estado de Paraná (Brasil) con la gimnasia de competición durante la Educación Primaria y Secundaria. La investigación se caracterizó como descriptiva con abordaje cualitativo y cuantitativo. Participaron 168 estudiantes que ingresaron en el año 2017 en cursos de Licenciatura en Educación Física de cuatro universidades públicas de Paraná. Fue utilizado un cuestionario con información sociodemográfica, preguntas abiertas y cerradas sobre la experiencia del contenido de gimnasia de competición en el contexto escolar. Para analizar las preguntas abiertas fue utilizado el análisis de contenido. En el análisis de información sociodemográfica y preguntas cerradas se usó estadística descriptiva. Se evidenció escasa experiencia por parte de los estudiantes con las modalidades de gimnasia de competición y falta de oportunidad de estos alumnos de vivenciar y reflexionar sobre la gimnasia en la Educación Física escolar.

 

https://doi.org/10.15517/pensarmov.v18i1.42148
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